17 中国人失掉自信力了吗教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

《中国人失掉自信力了吗》教学设计——兴隆中学何晓【教学目标】1、理解并掌握“脊梁、诓骗、怀古伤今”等生字词，了解作者及相关写作背景，从而整体把握文本的思想情感。2、运用自主探究的学习方式，梳理驳论文写作思路，掌握驳论文的写作特点及驳论方法，品味作者辛辣、有力的语言。3、感受鲁迅先生的爱国主义精神

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 中国人失掉自信力了吗

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学校：广汉市兴隆镇中学校

17 中国人失掉自信力了吗教学设计(教案)

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关键词：17 中国人失掉自信力了吗教学设计(教案)

正文

《中国人失掉自信力了吗》教学设计

——兴隆中学何晓

【教学目标】

1、理解并掌握“脊梁、诓骗、怀古伤今”等生字词，了解作者及相关写作背景，从而整体把握文本的思想情感。

2、运用自主探究的学习方式，梳理驳论文写作思路，掌握驳论文的写作特点及驳论方法，品味作者辛辣、有力的语言。

3、感受鲁迅先生的爱国主义精神，增强民族自信心。

【教学重难点】

培养自主、探究的学习能力，梳理驳论文写作思路，掌握驳论文的写作特点及驳论方法。

【课时安排】2课时

第一课时

【教学过程】

一、导入

对于鲁迅，你还知道多少与他有关的文学常识呢？

这么多的作品，都是鲁迅文学魅力的展现，可他最伟大的人格精神却还在他的杂文中，今天，就让我们一起走近鲁迅的杂文，感受他骨子里的硬气·····

二、知识链接

1、字词积累

2、驳论文

3、写作背景

三、初读课文，整体感知

*** 驳论文的写作思路：树靶子——打靶子——立观点 *** 1、对方的错误观点是什么？

2、作者正面提出的观点是什么？

3、请把文章按照“树靶——打靶——立论——结论”划分层次。

四、再读文本，梳理要点

1、根据图表提示，梳理文本论据及写作思路，提炼文本要点。

2、在图表基础上，理解作者是如何“打靶子”的。

五、小结

关于本教案的常见问题

Q：17 中国人失掉自信力了吗教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 中国人失掉自信力了吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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