酬乐天扬州初逢席上见赠主要内容及教案内容

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计

勐戛中学 普万凤

一、教学目标

1、了解作者及写作背景。

2、流利、有节奏、有感情地朗读、背诵课文。

3、理解诗的思想内容，了解诗歌用典抒情的特点。

4、体会诗人的思想感情，学习诗人乐观向上的生活态度。

二、教学重点

理解诗中的典故、千古名句和诗人的思想感情。

三、教学难点

理解诗人积极向上的生活态度。

四、教学课时：1课时

五、教学用具：多媒体、录音机

教学过程

（一）、复旧引新

1、导入新课

情景表演（预设朋友久别重逢的场面）：学生表演，握手、拥抱、相互打招呼；交流别后的生活，回忆当年的学生生活。引出古代朋友见面的方式之一：赠诗、回赠

设计意图：让学生发挥想象，通过表演来激发学生学习新课的兴趣

（二）、问题导学、互动探究（互学）

【1】自主学习反馈，展示预习成果

设计意图：让学生积累文学常识

刘禹锡：字梦得，唐代文学家，哲学家，有“诗豪”之称，和柳宗元交谊很深，人称“刘柳”，晚年与白居易并称“刘白”，其诗通俗清新，善用比喻寄托手法。代表作品有《陋室铭》、《乌衣巷》等。

【2】写作背景

设计意图：学生能更好的理解诗人的写这首诗的情感。

这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年(826)冬，罢和州刺史后，回归洛

阳，途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相逢，相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。席间，白居易把箸击盘吟诗一首，为刘禹锡的长期被贬鸣不平。于是就写下了《醉题刘二十八使君》。（师读）

醉题刘二十八使君

白居易

为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。

诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。

举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。

亦知合被才名折，二十三年折太多。

刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此写下了这首诗，以答谢白居易。

【3】解题

设计意图：让学生知道作者写这首诗的目的

生齐读诗题，掌握“见赠”“酬”等字词的含义，明确诗歌题材（赠答诗）。酬：答谢，这里是以诗相答的意思。

乐天：指白居易，字乐天。

初逢：可以有两种理解：一是未见过面，初次相逢；二是久别之后，初次相逢。就本诗来看，“席上见赠”就是对白居易的诗的回赠之说。

活动一：朗读诗歌

设计意图：通过反复朗诵，让学生增强对诗歌的体验。

（1）学生初步朗读，了解诗的节奏。

（2）教师播放朗读带，学生注意字音、节奏

巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。

怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。

沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。

今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神

（3）小组读，组内自由朗读，画出朗读节奏。

（4）单个学生朗读展示

（5）齐读

活动二、四人小组合作交流，借助注释，弄懂诗意。

设计意图：力求全面理解这首诗的意境。

1、抽两个组来展示、

2、教师点拨：

重点理解：两个典故：“闻笛赋”“烂柯人”和千古名句

3、教师展示译读文字，学生进一步理解诗意。

（谪居巴山楚水，无人过问境况；遭贬二十三年，我心倍感凄凉。怀念旧友，如向秀缅怀嵇康，《思旧赋》徒然吟唱；重归故里，似王质观棋归来，烂斧柄犹话沧桑。沉舟之畔，会有群舟竞发、千帆竞扬；病树之旁，定是姹紫嫣红、万树春光。今日你一曲高歌，使我意气风发；趁此饮一杯美酒，我辈豪情万丈！）

活动三：赏析诗歌【运用赏析诗歌的方法赏析本诗（修辞手法、炼字、用典、蕴含哲理等）】

设计意图：学习诗歌的“艺术特色”，感受诗歌的结构美，并培养鉴赏能力。加深理解本诗

活动一：小组讨论： ①这首诗每一联写了什么内容？表达了怎样的情感？ ②这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

③背诵诗歌

明确：首联用“凄凉地”、“弃置身”这些充满感情色彩的词语，表达了诗人长期遭贬谪被朝廷冷落的坎坷遭遇，表现出无限的辛酸和愤怒、不满。

颔联：用典。运用“闻笛赋”的典故表达对已死去的友人（王叔文、柳宗元）的怀念。引用“烂柯人”的典故表达了对岁月流逝，人事变迁的感慨。

颈联：（1）运用比喻的修辞手法。“沉舟”“病树”比喻久逢贬谪的作者自己，而“千帆”，“

万木”则比喻仕途得意的新贵们。这一对比虽暗含身世的凄苦，却充满了昂扬的精神，表现了作者豁达乐观的胸襟。

（2）蕴含哲理。，蕴含着深刻的哲理。现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定比现在好。

尾联：点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

（三）、即时检测、当场过关

1、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。

2、本诗表达了诗人怎样的思想感情

(四)、归纳整理、课堂小结

这首诗是刘禹锡回赠白居易的诗作，诗中曲折地表达了诗人遭受打击，被贬异地二十三年的愤慨不平。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这个千古名句是富有形象而含义深刻的句子”，揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，富有哲理，也表现了诗人在逆境中仍积极乐观的进去精神。

（五）、能力提升，综合运用

颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞，试分别从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。

（六）、课后任务布置

1、

背诵、默写本诗

2、预习《水调歌头 明月几时有》

（七）、板书设计

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

刘禹锡 首联：

长期遭贬受冷落 辛酸 、愤怒、不满 低沉

颔联：用典 向秀对嵇康的怀念——诗人对朋友的怀念、伤痛、惆怅 以王质自比——贬谪时间久

颈联：比喻 以沉舟、病树自比 坎坷是暂时的，光明和希望必将到来 千帆过 万木春 乐观向上、豁达坦然的生活态度

哲理：新事物必将取代旧事物

尾联：点明酬赠之意，同时与友人共勉 积极乐观

（八）、教学反思