满江红（小住京华）优质教案设计

《满江红》（秋瑾）教案

和田市第五中学 杨文

教学目标

1、理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。

2、学习作者借典故抒情的方法。

3、学习词人的政治抱负和爱国热情。

教学重点

1、理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨

2、学习词人的政治抱负和爱国热情。

教学难点：学习作者借典故抒情的方法。

一、导入：由花木兰巾帼女英雄导入。

二、介绍作者及创作背景

作者简介： 1875年生于绍兴，原名闺谨，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。浙江山阴（今绍兴）人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。生于一个封建家庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为。1904年自费留学日本，积极参加反对清朝封建统治的革命活动，并加入同盟会。回国后创办《中国女报》，宣传革命。后回绍兴组织光复会，与徐锡麟分头准备皖浙两省起义，事发后被捕，坚贞不屈，六月六日就义于绍兴古轩亭口。

创作背景：

1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀

三、诗词朗读

1、教师范读（配乐英雄的黎明）。

2、学生范读

3、学生齐读

四、诗词赏析

（1）小住京华①，

早又是中秋佳节。

简洁的交代了写作的地点，时间和作者的心绪。

“小住京华”是说在京居住时间未久，“早又是”三个字，十分传神地把作者对时光飞逝、年华虚度的抑郁全都暗暗泄漏出来. （2）为篱下，黄花开遍，秋容如拭

篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。

明确：化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，实写秋色，却是把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，景物描写，自然景观的清秀明丽既写出冲破家庭牢笼后兴奋，也反衬无可奈何的沉重失落心理。为下文的感慨做铺垫。

（3）四面歌残终破楚

八年风味徒思浙。

四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，结婚以来八年的感受，只思恋自己的故乡浙江

明确：在封建社会里，一个女子要冲破家庭牢笼，不是一件容易的事。“四面歌残终破楚”一句作者用汉军破楚的故事，来比喻自己终于冲破封建家庭牢笼的喜悦心情。来比喻我们的祖国在帝国主义列强的进逼下，孤立无援，处境危急，如不奋起力救，将危在旦夕，表达对时局的忧虑。

（4）苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！

他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！

苦将侬、强派作蛾眉”进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味”。“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视。“

小结：词的上片首先写中秋佳节暂住北京的情景，菊花盛开，秋色明净。写秋色，但主要是用来说明冲破家庭牢笼后怡然自得的心情和愁苦的心理，岁月蹉跎，对时局的忧虑，对婚姻不满，对自己女性身份的不平。

（5）身不得，男儿列；

心却比，男儿烈！

今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。明确：这四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，作者运用“列与烈”两字谐音和意义不同的显着变化，来表达她的抱负、志向，正是上接“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想情感的抒发。

（6）算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折

“肝胆”是说“肝胆相照”对人一片赤诚。“因人而热”是指诗人十分热情，有一副热心肠，为人排忧解难能竭尽全力而不辞，有古侠义之士的雄风。“俗子”指凡夫俗子，市侩平庸之辈，这样的人岂能了解忧国如焚的作者的内心世界？“英雄”是指胸怀壮志勇于实践之人，作者用以自比。

想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。

（7）莽红尘，何处觅知音，青衫湿！

全词的结尾句，从高昂及悲愤处突然下来趋于极度冷静的心态，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。表明词人对自己前途的担心和忧虑。

在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。

冲破家庭的束缚本该开心才对，作者为什么还会“青衫湿”

明确：因为作者虽是女子，但“心却比，男儿烈”，所以能冲破家庭牢笼，然而离开家以后，在大千世界中，何处才能寻找到知音呢？如果找不到知音，又将会受到怎样的折磨？想到这一点，作者不觉伤心落泪。

词作赏析

词的下片写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣巾。

作者冲破家庭牢笼。离家出走以后，下一步怎么办？这是摆在作者面前的一个严峻问题，知音难觅，内心无比苦闷。

五、小 结

这首词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切而感人。 这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。

六、作业

背诵诗词并用优美的散文写这首词。

七、满江红

上片：回顾过往生活 用典 用典摆脱世俗走向革命

下片：思虑未来前途