资料摘要
课题4：第一课时化学式与化合价教学设计教学目标：1、理解化学式的定义2、能说出化学式所表示的意义3、会写单质的化学式4、会读两种元素组成的化合物的化学式。教学重点：1、理解化学式的定义2、掌握化学式的意义教学难点：化学式的意义教学过程：任务一：以下几个任务先独立思考完成后再互相交流答案。1、看课本8
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：课题4 化学式与化合价
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 78
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-07 10:10:00
- 来源学校
- 学校：雄县朱各庄镇初级中学
课题4 化学式与化合价教学实录与评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：课题4 化学式与化合价教学实录与评析
正文
课题4：第一课时化学式与化合价
教学设计
教学目标：
1、理解化学式的定义2、能说出化学式所表示的意义3、会写单质的化学式4、会读两种元素组成的化合物的化学式。
教学重点：
1、理解化学式的定义2、掌握化学式的意义
教学难点：化学式的意义
教学过程：
任务一：以下几个任务先独立思考完成后再互相交流答案。
1、看课本83页图4—27，水的化学式H2O的意义。写出CO2有哪些意义并总结构成的物质化学式有哪些意义？
提示：可从宏观和微观两方面考虑化学式意义。
2、以化学式Fe为例总结原子构成的物质化学式的意义。
提示:参考元素符号的意义，从宏观和微观两方面考虑。
3、写出符号H
2H
H2
2H2
意义。
思考：符号前的数字和符号后的数字意义一样吗？
任务二：
1、写出下列各种单质的化学式，写完后与同学交流讨论并总结单质化学式写法。
红磷
硫粉
木炭
金属汞
氦气
金属铁
氢气
氧气
臭氧
铜金属
氖气
氩气
氮气
2、阅读课本84页两种元素组成的化合物化学式写法，弄清楚化合物中两种元素的顺序如何排列的。有什么规定？观察下面化学式中元素的排列顺序验证你总结的规定。
3、阅读课本84页两种元素组成的化合物化学式的读法，读出下列化学式。
NaCl
MgCl2
Na2S
SO2
CO2
CO
SO3
P2O5
Fe3O4
H2O HCl
KCl
HgO
Na2O 任务三：对照学习目标思考自己本节课还有哪些疑惑课后与老师交流。
课堂巩固：课本88页1题、2题的（1）（2）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-07 10:10:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 78
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_108328
来自：学校：雄县朱各庄镇初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：课题4 化学式与化合价教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题4 化学式与化合价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。