课题3 水的净化优质课一等奖教案｜教案在线预览

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水的净化本课题目标：1、了解纯水与自然水的区别；2、了解吸附、沉淀、过滤等净水的方法。3. 学会过滤的操作方法。教学过程：1.引入新课：今天学习新课《水的净化》。鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？2.新授：（1）杂质的分类：A.鲁滨逊从池塘里

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所属课文：课题3 水的净化

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2019-06-27 07:29:00

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学校：鄂州市华容区华容镇华容中学

课题3 水的净化优质课一等奖教案

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关键词：课题3 水的净化优质课一等奖教案

正文

水的净化

本课题目标：

1、了解纯水与自然水的区别；

2、了解吸附、沉淀、过滤等净水的方法。

学会过滤的操作方法。

教学过程：

引入新课：

今天

学习新课《水的净化》。

鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水这些泥水可饮用吗？

他能否从中提取洁净的饮用水？

2.新授：

（1）杂质的分类：A.鲁滨逊从池塘里获得的水中含有的杂质有那些？

B.师总结：

鲁滨逊从池塘里获得的水：

不溶的杂质

可溶的杂质

微生物

（2）天然水与纯水

像鲁滨逊从池塘里取出的水一样，一贴湖水，河水，海水，江水都含有很多种杂质，属于天然水。

像瓶子里装的可以饮用的，只含有一种物质，无色无味透明的液体就是纯水，属于纯净物。

（3）常用的净水方法

鲁滨逊想要获得纯净水饮用该怎么办呢？

A.沉淀法. a.（静置沉淀）（又叫自然沉淀）作用是让部分不溶的杂质沉到水底。但是不能去除悬浮在水中及浮于水面的不溶性固体物质

b.（吸附沉淀)常用的絮凝剂：明矾

原理：溶于水后，形成胶状物，对杂质进行吸附。

吸附悬浮物使之沉降。

如何分离沉淀下来的固体和液体呢？要用到那种方法？

过滤法

过滤：是分离液体与不溶性固体物质的一种操作。

过滤需要的仪器：

仪器：滤纸、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈)

1）过滤器的准备

取一张圆形滤纸，如下图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。

2）过滤的操作要点：

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁

二低：滤纸边缘低于漏斗边缘

液面低于滤纸边缘

三靠：烧杯口紧靠玻璃棒

玻璃棒轻靠在三层滤纸上

漏斗下端要紧靠烧杯内壁

3）分组完成：《活动与探究》河水过滤的实验

4）思考：

a.滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么? b.过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？

c河水过滤后，滤液可以喝吗？

5)动动脑：

日常生活中可采用哪些物品代替实验室中的过滤器来过滤液体（分离固体和液体）？有哪些过滤的例子？

吸附法

吸附剂：活性炭

活性炭具有吸附作用

活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色,异味。

利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质

小结：净水器的原理

鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，然后把已经过滤的水煮沸。但水仍非绝对安全饮用。为什么？

（3）自来水厂生产流程

采用哪些方法？有什么作用？

3.复习小结：

今天大家学到哪些知识？

关于本教案的常见问题

Q：课题3 水的净化优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 水的净化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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