资料摘要

矩形的判定教学目标:[知识与技能] 1、探索并掌握矩形的判定2、使学生能应用矩形定义、判定等知识,解决简单的证明题和计算题,进一步培养学生的分析能力[过程与方法] 通过观察和操作、发现矩形和平行四边形的联系和区别,探索矩形的判定。[情感、态度与价值观] 让学生通过探索、猜想、证明的过程,来进一步发展

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:矩形的判定
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
128
下载次数
0
更新时间
2019-05-21 14:25:00
来源学校
学校:西安尊德中学

矩形的判定名师教学视频(文字实录)

未知
2019-05-21 14:25:00
128
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

矩形的判定名师教学视频(文字实录)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:矩形的判定名师教学视频(文字实录)

正文

矩形的判定

教学目标:

[知识与技能] 1、探索并掌握矩形的判定

2、使学生能应用矩形定义、判定等知识,解决简单的证明题和计算题,进一步培养学生的分析能力

[过程与方法] 通过观察和操作、发现矩形和平行四边形的联系和区别,探索矩形的判定。

[情感、态度与价值观] 让学生通过探索、猜想、证明的过程,来进一步发展推理论证。

教学重点:探索矩形的判定.

教学难点:矩形的判定及性质的综合应用.

教法设计:观察、启发、总结、提高,类比探讨,讨论分析,启发式.

教具学具准备:米尺、角尺、几块磁砖

教学过程设计:

一、情境一:工人师傅为了检验两组对边相等的四边形窗框是否成矩形,一种方法是量一量这个四边形的两条对角线长度,如果对角线长相等,则窗框一定是矩形,你知道为什么吗?

对角线相等的平行四边形是矩形

。

【跟踪训练】

1下列各句判定矩形的说法是否正确?

(1)对角线相等的四边形是矩形.(

)

(2)对角线互相平分且相等的四边形是矩形.(

)

(3)对角线相等,且有一个角是直角的四边形是矩形.(

)

二、情境二:小芳同学用“边——直角、边——直角、边——直角、边”这样四步,画出了一个四边形,她说这就是一个矩形,她的判断对吗?为什么?

猜想:有三个角是直角的四边形是矩形

。

你能证明上述结论吗?

2.四边形

ABCD 的对角线

AC、BD 相交于点

O,下列各组

条件中,不能判定四边形

ABCD 是矩形的为(

)

A.AB=CD,AD=BC,AC=BD

B.AO=CO,BO=DO,∠A=90°

C.∠A=∠C,∠B+∠C=∠180°,∠AOB=∠BOC

D.∠A=∠C,∠B=∠D,∠A=∠B

三、例题精析

例2:

□ABCD中,对角线AC和BD相交于O,△AOB是等边三角形,AB=4.求□ABCD的面积

解:∵四边形ABCD是平行四边形

∴OA=OC= 1/2 AC

OB=OD=1/2BD

又∵△ABO是等边三角形

∴OB=OA=AB=4

∴AC=2OA=8

BD=2OB=8

∴AC=BD

∴四边形ABCD是矩形(对角线相等的平行四边形是矩形)

∴∠ABC=90°(矩形的四个角都是直角)

在Rt△ABC中由勾股定理得

AB2BC2AC2

2222BCACAB8443

4

4

316∴S□ABCD=AB×BC 

3

四、随堂练习

1.(巴中·中考)如图所示,已知□ABCD,下列条件:①AC=BD;②AB=AD;③∠1=∠2;④AB⊥BC中,能说明□ABCDAD1是矩形的有

(填写序号)

【解析】根据对角线相等的平行四边形是矩形;矩形的定义. 答案:①

④

2BC

2.(聊城·中考)如图,在等边△ABC中,点D是BC边的中点,以AD为边作等边△ADE.(1)求∠CAE的度数. (2)取AB边的中点F,连接CF、CE,试证明四边形AFCE是矩形.

A

EF

BCD

3.已知:如图,四边形ABCD是由两个全等的正三角形ABD和BCD组成的,M,N•分别为BC,AD的中点.

求证:四边形BMDN是矩形.

4.如图,四边形ABCD的对角线相交于点O,给出下列条件:①AB∥CD ②AB=CD

③AC=BD ④∠ABC=90°⑤OA=OC

⑥OB=OD请从这6个条件中选取3个,使四边形ABCD是矩形,并说明理由.

【解析】可以说明平行四边形的有: ①②

⑤⑥

①⑤

①⑥

可以说明矩形的有:

①②③

①②④

⑤⑥③

⑤⑥④

①⑤③

①⑤④

①

⑥③

①⑥④

五、课堂总结

谈一谈,今天你有何收获?

六、作业布置

必做:

P96练习题1,2,习题1 选做:

P96习题2、3

七、课堂检测

矩形的判定课堂检测

1.下列条件中,不能判定四边形ABCD为矩形的是( ).

A.AB∥CD,AB=CD,AC=BD B.∠A=∠B=∠D=90°

C.AB=BC,AD=CD,且∠C=90° D.AB=CD,AD=BC,∠A=90°

2.已知点A、B、C、D在同一平面内,有6个条件:①AB∥CD,②AB=CD,③BC∥AD,• ④BC=AD,⑤AC=BD,⑥∠A=90°.从这6个条件中选出(直接填写序号)_______3个,能使四边形ABCD是矩形.

3.已知:如图,在ABCD中,O为边AB的中点,且∠AOD=∠BOC.

CD求证:ABCD是矩形.

ABO

4.已知:如图,四边形ABCD是由两个全等的正三角形ABD和BCD组成的,M、N•分别为BC、AD的中点.求证:四边形BMDN是矩形.

DC

N

M

AB

www.czsx.com.cn

5.已知:如图,AB=AC,AE=AF,且∠EAB=∠FAC,EF=BC.求证:四边形EBCF是矩形.

A

FE

BC

6.已知:如图,在ABCD中,以AC为斜边作Rt△ACE,且∠BED为直角.• 求证:•四边形ABCD是矩形.

DA

O

BC

E

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-21 14:25:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 128
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_90155

来自:学校:西安尊德中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:矩形的判定名师教学视频(文字实录)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《矩形的判定》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。