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中学九年级上册数学学科教学案课题授课时间4.8图形的位似（１）2018年12 月5 日课型新授总第38 课时主备人授课人文月培1 中学九年级上册数学学科教学案教学程序及内容学习目标：能说出并理解位似图形的定义及相关性质，能准确的判断两个图形是否位似图形并能指出位似中心和位似比及利用图形的位似将一个图
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- 2019-04-23 08:23:00
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- 学校：元谋县新华中学
位似图形教学设计
未知
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关键词：位似图形教学设计
正文
中学
九
年级
上
册
数学
学科教学案
课题
授课时间
4.8图形的位似（１）
2018年
12 月
5 日
课型
新授
总第
38
课时
主备人
授课人
文月培
1
中学
九
年级
上
册
数学
学科教学案
教
学
程
序
及
内
容
学习目标：
能说出并理解位似图形的定义及相关性质，能准确的判断两个图形是否位似图形并能指出位似中心和位似比及利用图形的位似将一个图形放大或缩小。
随记
教学过程：
一、自主学习：
（一）自学指导：
探究一：1、在图片中任取一组对应点连接，可以发现：
。
2、对应点到o点距离的比值有什么特点？
。
探究二：1、图4-36中是两个相似五边形，所有对应点所在的直线是否都经过o点？
A,,,,E,2、0，OB，OC，OD，0有什么关系？
OAOBOCODOE
3、自学定义: 一般地，如果两个相似多边形任意一组对应点P，P′所在的直线都经过
，且有
,那么这样的两个多边形叫做
，点O叫做
．k就是这两个相似多边形的
．
位似图形的对应点的连线经过
，且到位似中心的距离之比等于
．
(二)
应用新知
例1：已知△ABC，以点O为位似中心画△DEF，使它与△ABC位似，且相似比为2。
2
中学
九
年级
上
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数学
学科教学案
探究三：课本做一做。
1、你明白其中的道理吗？说给小组同学听听。
2、请你用这种方法把一个三角形放大。
二、尝试练习：
1. 请观察：以上每组图中的两个多边形是位似多边形吗？位似中心在哪里？
你能把它们分类吗？你的依据是什么？
2.
已知点O在△ABC内，以点O为位似中心画一个三角形，使它与△ABC位似，且相似比为
三、课堂小结：本节课你有什么收获？
四、达标检测：
五、布置作业：
新课堂4.8
1。
2教学
学生预习不到位，在对位似中心到对应的的距离计算时花费的时间多，影响了后反思
面的教学。
3
中学
九
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上
册
数学
学科教学案
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5ygggwenku_90205
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关于本教案的常见问题
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