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物质的分离和提纯学习目标：1.掌握物质的分离和提纯中的除杂方法及相关原理。2.在知识的巩固和运用过程中重视思维方法的培养。3.体验团队协作乐趣，培养团队合作意识和能力。依据原理：都是利用物质性质的差异进行的。分离：是将混合物中的几种物质分离，分别得到纯净物的过程，在分离后，各成分都必须还原成原物质。
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整理与复习优秀教学设计
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关键词：整理与复习优秀教学设计
正文
物质的分离和提纯
学习目标：
1.
掌握物质的分离和提纯中的除杂方法及相关原理。
2.
在知识的巩固和运用过程中重视思维方法的培养。
3.
体验团队协作乐趣，培养团队合作意识和能力。
依据原理：都是利用物质性质的差异进行的。
分离：是将混合物中的几种物质分离，分别得到纯净物的过程，在分离后，各成分都必须还原成原物质。
提纯：是把混合物中的杂质除去得到纯净物的过程，在提纯过程中，杂质不必还原还原成原物质。
本节课我们主要摸索规律，掌握除去杂质的方法，掌握了这些方法后，再综合利用相关方法将物质分离和提纯。
一．练习与小结
练习A部分：（找规律，归纳总结）
1.
粗盐提纯中除去难溶的泥沙，除去KCl（MnO2)[括号内为杂质，下同]可加入水溶解后
（
）[填操作方法]，再蒸发。
2.
从NaCl溶液中分离出固体NaCl采用的方法
。KNO3中混有少量NaCl，需要提纯KNO3，采用的方法
。
3.
除去氧化铜粉末中的铁粉，采用的方法
。
4.
H2(H2O)，可以通过
，CO2(H2O),可以通过
。
A 浓硫酸
B
氢氧化钠固体
A部分小结：
练习B部分：（思考除杂的化学原理，小组合作讨论，理清思路，找规律，总结除杂的方法）
（用相关的化学方程式解释除杂原理）
1.
NaOH溶液（Ca(OH)2）
2.
NaCl溶液（Na2CO3）
3.
CuSO4溶液（H2SO4）
4.FeSO4溶液（CuSO4）
5.C(CuO)
6. H2（CO2）
7. CO2(CO)
8. CaO(CaCO3)
B部分小结：
二．知识巩固运用：
1.
除去NaCl溶液中少量NaOH加入下列适量的物质可行的是【
】
A 盐酸
B 氯化镁
C 氯化铜
D 硫酸镁
2.
某同学在实验室用了浓度较高的盐酸制取二氧化碳导致混有少量的氯化氢气体，若要得到干燥纯净的二氧化碳，则可通过下列哪些溶液【
】
A 氢氧化钠溶液
B 浓硫酸
C 碳酸氢钠溶液
D 澄清的石灰水
3.
提纯含有少量锌粉的铜粉，可向混合物中加入足量的
溶液，再
，洗涤，干燥，得到铜。
4.
除去一氧化碳中少量的二氧化碳，你可以采用哪些方法？用相关的化学方程式解释化学原理。
5．三沙市是我国位置最南、总面积最大（含海域）、陆地面积最小的地级市。
（1）永兴岛上的饮用水主要利用海水淡化膜对海水进行二级脱盐后获得。分离原理如右图所示，该原理与化学实验中常见的 操作相似；
（2）三沙海域的海水盐度高，从海水中获取食盐的方法是 （3）海水提取粗盐后的母液还可以用来提取金属镁，其流程如下：
；
该流程中，母液与一定量的石灰乳反应的化学方程式为 。溶液
A
为 ，溶液A与沉淀反应的化学方程式为 。
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