用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

大连市第七十六中学数学教学设计学科：数学第六单元第3课时授课人：授课时间：2013年月日课题6.2 立方根主备人马立伟课型新授基础知识了解立方根的概念，能够用符号表示一个数的立方根教基本技能开立方运算学基本思想类比目方法标基本活动类比平方根的基本方法以及立方根的符号规律经验重点难点立方根的概念立方根

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所属课文：用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小

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2019-06-24 16:23:00

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学校：大连市第七十六中学

用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小第一课时评课稿

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关键词：用计算器求立方根…第一课时评课稿

正文

大连市第七十六中学

数学教学设计

学科：数学

第六单元第3课时

授课人：

授课时间：2013年

月

日

课题

6.2

立方根

主备人

马立伟

课型

新授

基础知识

了解立方根的概念，能够用符号表示一个数的立方根

教

基本技能

开立方运算

学

基本思想

类比

目

方法

标

基本活动

类比平方根的基本方法以及立方根的符号规律

经验

重点

难点

立方根的概念

立方根的概念的理解

教学类比平方根学习立方根学生能自学

关注

小数点的移动规律

教学

教师准备

书、导航、课件

准备

学生准备

书、导航、练习本

教学内容及环节

一、课前反馈，明确目标

复习提问：（1）算术平方根（2）平方根

设计意图学生活自备、集备教师调控

（含德育动

补充

渗透点）

回答

教师

为学习本（3）－36100

144，256，问题

提问

节课做好3问题：要制作一种容积为27m的正方体状的包

铺垫

装箱，

这种包装箱的

引出

边长是多少？

课题

解：略

实际

二、独立思考，探究展示

引入

1、

立方根：若一个数的立方等于a，则这个数叫类比平方

做盛顿a的立方根

根总结立

（三次方根）。

方根

引导

3如果x=a,则x叫数a的立方根。

3如：3=27，则3是27的立方根。

学会类比2、开立方：求一个数的立方根的运算，叫开立方

总结

平方根来3、开立方与立方运算互为逆运算

学习立方4、性质：（1）正数的立方根是正数（2）负数的

强调区别根，以旧带立方根是负数

和联系

新

例：求下列各式的值：

27333

64，125，64做题

三、评价反思，整理归纳

1、：求值：

1017

（1）-32 （2）34

2727

2、求x:

33(1)2x-6= (2)（x+3）+27=0

四、强化训练，拓展提升

3、一个长4cm，宽5cm ,高6cm的长方体容器的解题

容积是一个正方体

容器的3 倍，求这个正方体容器的棱长。（取准确值）

练习：教材：P51、1、2、3、4、导航

五、总结反馈，布置作业

1）立方根定义

（2）规律

（3）数学思想：类比、转化

（4）小数点移动规律作业：书P51 1—10 导航P26 随堂练习

选作：导航P26 课后演练

板书设计

板书

提问

注重书写格式

利用新知识解决实际问题

6．2立方根

1、定义 2、

开立方、 3、例题：

围绕目标达成、教与学的方式、学校理念体现、课程资源的开发与利用等进行反思

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小第一课时评课稿