四、功率优质课教案推荐

教学设计

教学主题

《功率》教学设计

一、教材分析

本节教学内容包括三部分：教材首先通过比较人和机械做相同的功所用的时间不同，引入“功率”的概念。

通过与运动快慢的对比，引入“功率”的物理意义和计算公式。在学习这一部分内容时，不能让学生死记硬背。因为要讲清楚物理概念，必须理论联系实际。

其次

及时通过课本相关的例题，让学生在应用的过程中，熟悉功率的公式和单位。

教材的第三部分，是让学生了解“功率”在生产和生活中的广泛应用。教材介绍了一些常见交通工具的功率值，并且通过“相关链接”板块，介绍了发明家瓦特，从而使课堂三维目标更加充实、丰满。

二、学生分析

学生在“功率”学习难点

1、功率是初中物理的一个重要概念。这个概念的突破，可以与以前运动快慢知识进行对比的方法突破。

2、物理公式及单位的使用。这个障碍利用公式的变换和单位的换算加以突破。

三、教学目标

1、知识与技能

(1)理解功率的概念和它的物理意义，了解生活中常见机械和机器的功率值。

(2)知道功率的公式P=W／t，并能利用公式解答相关的问题。

2、过程与方法

(1)通过实例，体验功率概念的形成过程。

(2)从功率公式P=W／t的形成过程中，体会用比值法建立物理概念的方法。

3、情感、态度与价值观

(1)通过功率概念的建立过程，培养学生的发散思维能力，和学以致用的思想。

(2)通过了解发明家瓦特的事迹，培养学生对科学家的向往和崇敬。

四、教学环境

√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使

用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

课题使用到的信息技术。一是ppt投影，出示教学目标和一部分教学内容。二是教学辅助录像，三是教学白板。Ppt投

影贯穿整个教学全过程，起到连接教学环节，突出知识重点，展示教学实景的作用。教学辅助录像是为了再现生活中的物理现象，把生活搬进课堂，让学生学得更加

直观。教学白板主要在规范解题时使用，起到直观的示范作用。这些技术简单，容易操作，直观，画面简单，帮助学生可以很好地理解抽象概念。在实际教学中，又不会喧宾夺主。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

小明和挖机同时挖1分钟的泥土，谁挖的泥土多，谁做创设情境，引入新课

的功多？如果同时挖1立方教学辅助图片

米的泥土，谁用的时间少？看图，思考问题

说明了说明问题？引入新课：本节课我们就一起学习与这个现象有关的一个重要教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

物理概念——功率。（教师板书课题）

出示学生自学指导：

⑴思考，如何比较挖掘机和工人做功的快慢？你有几种方法比较？

⑵你能归纳出功率的物理意义吗？

⑶通过与速度公式的对比，

利用PPT出示自学要求

学生自学

试着推出功率的计算公式。

记住这个公式中符号的意义以及对应的单位。这个公式

还可以有几种变换方式？写

出来。

⑷认真学习课本中的例题，在作业本上独立写出解答的全过程。

教师指导学生了解“自学指导”后，学生自学课本P81

学生按照要求自学

——P82的相关内容，并且独立解答“自学指导”中的问题。

学生在自学完成后，对照“自学指导”中的问题，逐一检查小组的自学情况，对疑难师生合作，交流互问题给予解答。如果不能明小组学习，解疑动

确答案的，将问题标注出来，答惑

交由教师统一解答。整改过程教师只负责课题秩序，不参与学生的讨论。

教师先随机抽取回答“自学指导”中的问题，回答后，给

予点评和补充，再由全体学生进行评价。如果学生回教师精讲

学生一起学习答的很清晰，教师就不必讲，进入下一个问题。对学生提重点和难点

出的疑难问题，统一讲解。课本例题由两名学生到黑板进行演示。教师引导学生对例题逐步讲评，归纳出解题

利用教学白板，纠正学生的问题，起到规范与示范的作用

学生在教学白板上展示自己的学习内容

的规范标准。

以课本“动手动脑学物理”部分的第1、2题为内容，学生在作业本上独立完成。教师随机抽取2名学生，到黑

板演示。教师随机检查学生完成情况，并作批改。在绝

学生在教学白板上做试题。利用实物投影，展示学生的成果。

大多数学生完成后，全体学

反馈练习

生对黑板演示内容进行评价。教师引导学生归纳出正确的解题过程。

完成第一轮练习后，再以学生动手做练课本“动手动脑学物理”部习题

分的第3、4题为内容，进行第二轮练习，方法与第一轮相同。

学生阅读课本“相关链接”和“小资料”的内容，了解知识链接

发明家瓦特，和一些交通工具的功率。教师介绍教室里电器的功率。

利用教学录像，学生阅读课本，展示科学家的观看教学录像

事迹，以及生活中功率的应用

课堂小结

由学生完成，回忆本节课所学的主要内容。

利用ppt，辅助学生总结

学生回忆本节课的内容