命题、定理、证明1优秀教案板书设计｜教案在线预览

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www.czsx.com.cn第六章实数复习一、学习目标：1、理解算术平方根、平方根、立方根、无理数、实数的概念2、明确实数的分类，理解实数与数轴上的点的对应关系；3、会求平方根、立方根，绝对值，相反数，会简单的实数的运算4、灵活运用本章所学知识点二、自学提纲：（8分钟，课件展示）1、回顾算术平方根

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所属课文：命题、定理、证明1

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2019-06-23 15:15:00

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学校：绵阳市游仙区慈济实验学校

命题、定理、证明1优秀教案板书设计

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关键词：命题、定理、证明1优秀教案板书设计

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第六章

实数复习

一、学习目标：

1、理解算术平方根、平方根、立方根、无理数、实数的概念

2、明确实数的分类，理解实数与数轴上的点的对应关系；

3、会求平方根、立方根，绝对值，相反数，会简单的实数的运算

4、灵活运用本章所学知识点

二、自学提纲：（8分钟，课件展示）

1、回顾算术平方根、平方根与立方根的概念，明确它们的区别和联系？

2、实数由哪些数组成？如何分类？

3、实数与数轴上的点有什么关系？

4、实数的相反数与绝对值如何计算？

5、常见的无理数有哪些？

完成知识导图

完成有理数分类

实数

三、小试牛刀

1、4的算术平方根是（

）

A．2

B．2

- 1 -

C．2

D．2

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2、327的绝对值是（

）

A．3

B．3

C．1

3 D．1

3、下列说法错误的（

是

）

A.4的平方根-4是

-1

的立方根是

B.-1 C. 2

是2的平方根

-3

是

(3)4的平方根4、32

8=_____，38= ______，64= ，



5写出几个你喜欢的负无理数________________ 25= . 1213、比较大小：5______6，15 4，222 3

四、合作探究



实数分类

1、将下列各数分别填入下列的集合括号中：

41,0,533,

9,7,,,2,16,5,8,947

无理数{

}

有理数{

} 整数{

}

自然数{

} 2、下列说法中，错误的个数是

（

）

25,0.3737737773①无理数都是无限小数；②无理数都是开方开不尽的数；

③带根号的都是无理数；④无限小数都是无理数。

A.1个；

B.2个；

C.3个；

D.4个。

3、数轴上的点与（

）一一对应。

A.整数；

B.有理数；

C.无理数；

D.实数。

4、用作图的方法在数轴上找出表示的点B=＿＿＿＿＿＿，体现了数形结合的思想方法．

- 2 -

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五、我参与、我快乐

补充练习：

21、

x21962、

4x225

3、

（x2）3

35、

x386、

2x31287、

y3）（125

提高练习：化简

3222323

24、

9(3y)423（x）12508、

273C两点的坐标分别为A如图，在平行四边形ABCO中，已知A、（

C（

2，3，3

）3，0）

（1）求B点的坐标。

（2）将平行四边形ABCO向左平移3个单位长度，所得四边形的四个顶点的坐标是多少？

（3）求平行四边形的OABC的面积。

六、课堂小结

谈一谈收获？聊一聊困惑？

强调：无理数的特征: 1．圆周率及一些含有的数

2．开不尽方的数

3．有一定的规律，但无循环节的无限小数

注意:带根号的数不一定是无理数

七、布置作业

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明1优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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