14 学棋教学设计与反思｜教案在线预览

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14 学棋一、课时目标1、学习课文，能正确、流利、有感情的朗读课文。2、能用“一边...一边...”说话。3、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。二、教学重点、难点：在对重点词语的理解与朗读中，懂得读书学习要专心致志。三、教学过程1、导入同学你们喜欢下棋吗？都下过什么棋？（象棋、五子棋.....）

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

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学校：寿县双庙集小学

14 学棋教学设计与反思

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关键词：14 学棋教学设计与反思

正文

学棋

一、课时目标

1、学习课文，能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、能用“一边...一边...”说话。

3、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。

二、教学重点、难点：

在对重点词语的理解与朗读中，懂得读书学习要专心致志。

三、教学过程

1、导入

同学你们喜欢下棋吗？都下过什么棋？（象棋、五子棋.....）

今天我们来学习14课学棋（板书）

2、新授（学习课文）

出示生字指名读、齐读。

学习第一段

齐读第一段说说秋是个怎样的人？（下围棋的能手）

能手什么意思？（具有某种技能、对某项工作特别熟练的人）

两个学生为什么都要拜秋为师？指生读

学习第二段

读读找出写他们学期的句子。

哪个词最能概括这位

学生的学习态度？（专心致志）

从哪些地方能看出这位学生学的专心致志？（听

看

问）

另一位学生怎么学的呢？（走了神）

从哪些地方看出他学的很不专心？（听着听着.....想着想着....又想别的事去了。）

学习第三段

两个学生一起学棋结果一样吗？（一个出色的棋手，一个没多大的长进）

为什么不一样？用“因为...所以...”来说说。

四、生字指导

重点指导“致、鹅”

小结

课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事，一个学生因专心致志后成出色的棋手，另一个因不专心所以一直没多大长进。看书、读书时要专心致志，不能三心二意。

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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