8、6的乘法口诀精品学案

6的乘法口诀

教学内容：

苏教版二年级数学上册第35、36页“6的乘法口诀”例题、想一想及想想做做的习题。

教学目的：

1、

使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀。

2、

能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。

3、

通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。

教学重点、难点：

1、初步掌握6的乘法口诀。

2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。

教具、学具准备：

小黑板、学生每人准备36根小棒。

教学过程：

一、复习引新

1、大家齐背1～5的乘法口诀。

2、把乘法口诀说完整。

（

）五十五

三（

）十二

（

）四得八

（

）四十六

四（

）二十

（

）三得九

五（

）二十五

（

）三得六

（

）五一十

3、写出乘法算式。

（l）5个3是多少？

（2）4乘以5是多少？

二、新知探究

今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。

1、教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表

坐的次数

人数

1

2

3

4

5

6 2、引导学生列出乘法算式。

1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？

2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？

师随学生的汇报进行板书：1×6=6

6×1=6

2×6=12

6×2=12

3×6=18

6×3=18

你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀

教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：

“1×6=6

6×1=6 一六得六

2×6=12

6×2＝12 二六十二”。

让学生打开教科书第35页，在自己一的书上把例8中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：

3×6=18

6×3=18三六十八

4×6=24

6×4=24四六二十四

5×6=30

6×5=30五六三十

6×6=36六六三十六

教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。

教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六只有一个算式？

学生讨论交流信息，教师总结教给学生记忆乘法口诀的方法，加强熟记口诀。

3、教学“想一想”

提问：刚才你们编了几句口诀，这些口诀能算哪些乘法题？

下面这些算式各用哪一句口诀？

6×2

6×5

6×1

6×3

6×4

三、巩固练习

1、“想想做做”第1题

要求学生口答，并说出相应的乘法口诀。

2、“想想做做”第2、3题

学生独立完成后，然后指名说一说，这几道算式用哪一道口诀。

3、“想想做做”第5题

让学生独立列出乘法算式，然后集体交流订正。

4、“想想做做”第6、7题

指名读题，理解题意，列式计算，集体订正。

四、课堂小结

同学们，这节课我们学习了什么内容？学习6的乘法口诀有什么用呢？

五、布置作业

完成“想想做做”第4题