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葛店开发区大湾小学王敏教学目标：1、能流利、有感情的朗读诗歌，会背这首诗。2、了解诗句的意思，想象画面。3、感悟诗的意境，使学生受到美的熏陶。教学重点：理解诗句，感悟诗的意境。教学难点：使学生受到美的熏陶。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入1.诗句接龙2.揭题释题：学生课前收集作者和洞庭湖资
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望洞庭优质课一等奖
未知
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关键词：望洞庭优质课一等奖
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<<望洞庭》教学设计
葛店开发区大湾小学
王敏
教学目标：1、能流利、有感情的朗读诗歌，会背这首诗。
2、了解诗句的意思，想象画面。
3、感悟诗的意境，使学生受到美的熏陶。
教学重点：理解诗句，感悟诗的意境。
教学难点：使学生受到美的熏陶。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
1.诗句接龙
2.揭题释题：学生课前收集作者和洞庭湖资料。
二、初读古诗
1.自由读诗
2.检查字音：指名读，评价，齐读。
3.读出节奏
三、理解诗意
1.交流方法
2.自读自悟：把不理解的词语画上记号。
3.交流反馈：
刚才同学们讨论得真激烈，肯定有不少收获，那么谁来说说你对诗句的理解？请同学们按诗句的顺序，可以先读出诗句，然后说说这句诗是什么意思？你是用了什么方法？
4.齐读古诗
四、感悟诗境
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师：整首诗向我们展示了洞庭湖的美景，但是诗人却只用了精炼的语句，那么刘禹锡在《望洞庭》这首诗到底写了哪些景物，他又由此想到了什么呢？请同学们轻声读全诗，边读边圈画出诗中描写的景物。
五、小结全诗
师：在诗人刘禹锡眼里，八百里洞庭不过是案上杯盘而已，诗人举重若轻，自然淡泊，把人与景的关系表现得这样亲切，这也是人与景的和谐之美啊。
六、背诵环节
七、拓展延伸，布置作业
1.师：同学们，我们今天学习了刘禹锡的《望洞庭》，诗人把美丽的洞庭湖景描绘出来，让我们得到了美的享受，其实洞庭湖是我国的名胜，许许多多有名的诗人都慕名而去，写下了不少经典名篇，让我们一起来欣赏一下吧。
2.师：从古至今，洞庭湖都是我国的名胜，观光旅游的人很多，希望你们将来有机会一定要到湖南的洞庭湖玩一玩，好好地领略一下祖国的锦绣风光。
3.布置作业：
小小画家：在你的画纸上画一画《望洞庭》所描绘的美景吧。
板书设计：
望 洞 庭
（唐）刘禹锡
湖 月 观察 和 山 水 想象
人 景
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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