1.小数的意义和读写教学设计一等奖

小数的意义和读写法

侯马市侯北小学景云霞

教学内容：小数的意义和读写法

教学目标：

1、利用生活中熟悉、现实的素材，继续认识小数的意义，会读写小数，体会小数与分数的关系。

2、能在认识小数的过程中，进行简单、有条理的推理思考。

3、能主动地参与有关的操作和探索活动，对小数和生活的联系有一定的感受，增强学习数学的自信心。

教学重点：理解小数的意义。

教学难点：理解小数的意义。

教学过程：

一、创设情境，引入新知

师：昨天老师到学校新开的文具店逛了一圈，下面是老师收集到的一些文具价格

（师出示：橡皮、本子、信封等价格）

师：谁能把这些单价读给大家听听？

（师指导生朗读两位小数）

师：读的时候小数部分应该从左往右依次读出各位上的数。

师：这两个小数和我们以前学的小数有什么不同？

师：今天我们就要继续来认识和研究小数的有关知识。（师板书）

二、自主探索，教学新知

1、用小数表示数：1分米=（

）米

5角=（

）元

小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作

（0.1)(0.01)(0.001)…….。每相邻两个计数单位之间的进率是（10）。

2、小数的读法和写法：

12.378读作:

. 41.47读作:

. 零点零九写作:

. 零点八七写作:

3、写出下面各数中的“2”表示的意思

20.04的“2”表示:

。

0.672的“2”表示:

一个数由8个一、4个十分之一和6个千分之一组成，这个数是（

）。

0.672是由(

)组成的。

4. 在括号里填上适当的数。

(1)0.015 里面有(

)个千分之一。

(2)4 个百分之一写成小数是(

)。

(3)把

0.003 扩大到它的

100 倍是(

)。

(4)5.6 的

是

0.056。

※同桌练习

1.（1）0.8是把整数1平均分成10份，表示这样的（ ）份，用分数表示是（ ）。

（2）0.45是把整数1平均分成100份，表示这样的（ ）份，用分数表示是（ ）。

（3）0.137是把整数1平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，用分数表示是（ ）。

2、写一写

师：老师这里有一些小数，你能把它写出来吗？同时用手势告诉老师，这是一个几位小数。（师依次出示）

零点九 零点四六 零点二八 零点三零零

师：0.9表示说明意义呢？0.28呢？0.300呢？

3、连一连

3角 3/100米

3厘米 23/1000米

8分 0.30元

23毫米 0.08元

7角8分 0.18米

18/100厘米 0.78元

师进行有针对性的讲评：※23毫米，为什么用米作单位时要在小数点和2之间加个0？

三、全课总结，谈谈收获

师：通过今天的学习，你对小数又有了什么新的认识？

师：最后老师想给大家讲个故事，名字叫“一个小数点和一个大悲剧”。

一个小数点与一场大悲剧

1967年8月23日，前苏联著名宇航员费拉迪米尔?科马洛夫一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船的返航。当飞船返回大气层后，科马洛夫无论怎么操作也无法使降落伞打开以减慢飞船的速度。地面指挥中心采取了一切可能的措施帮助排除故障，但都无济于事。经请示中央，决定将实况向全国人民公布。电视台的播音员以沉重的语调宣布：“‘联盟一号’飞船由于无法排除故障，不能减速，两小时后将在着陆基地附近坠毁。我们将目睹宇航英雄科马洛夫遇难。”

永别的时刻到了──飞船坠地，电视图象消失。整个苏联一片肃静，人们纷纷走向街头，向着飞船坠毁的地方默默地哀悼。

同学们，读到这里，你是否被这悲壮的场面所感染了！“联盟一号”当时发生的一切，就是因为地面检查时，忽略了一个小数点。让我们记住这一个小数点所酿成的大悲剧吧！让我们以更加严谨的态度对待学习和科学，以更加认真的态度对待工作和生活吧。

师：听了这个故事，你有什么启发？

师：是呀，今后我们要以严谨的态度对待学习和科学，以认真的态度对待工作和生活。