识字6 狮子大象老虎课堂实录｜教案在线预览

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对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字 6 淮安市建淮乡中心小学胡志敏教学目标: 1.认识由生字组成的动物名称，写好“狮、猴、猩”字。2.观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。教学重点:学会本课的生字，理解词语的意思。教学难点: 了解十二种动物的样子，

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 狮子大象老虎

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2018-05-28 15:28:00

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学校：淮安市建淮乡中心小学

识字6 狮子大象老虎课堂实录

未知

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关键词：识字6 狮子大象老虎课堂实录

正文

识

字 6

淮安市建淮乡中心小学胡志敏

教学目标: 1.认识由生字组成的动物名称，写好“狮、猴、猩”字。

2.观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。

教学重点:

学会本课的生字，理解词语的意思。

教学难点: 了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。

主要教法:

朗读法指导书写法

教学准备:课件

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们知道天然动物园里有哪些动物吗？

我们今天要学的识字6就是由动物的名称组成的词语。

你们想去天然动物园，和它们交朋友吗？

（出示老虎图）老虎听见了我们的谈话，它是怎么说的呢？想不想听一听？

放录音：同学们，我是天然动物园里的老虎，我们天然动物园里可热闹了，你们想来参观可以，但必需要闯过三关，你们能行吗？第一关，你们要读准12种动物的名称。

二、初读韵文

1、

下面看图读词语，要求：读准字音，难读的字多读几遍，每一种动物的名称都读到。

2、

把你觉得难读的词语读给你的同桌听，请他帮你正正音。

3、

在刚才读的过程中你觉得哪些字音难读，需要提醒大家的？

4、

你们看这些词语没有了拼音你能读得准吗？（看板书指名读）

录音：同学们，你们读得很棒，恭喜你们闯过了第一关。

三、看图读词读韵文。

录音：第二关，请说出这12种动物中你喜欢的动物的特点，或者相关的知识，能行吗？

1、

在小组里说一说。

2、

指名说说你喜欢的动物的特点及相关的知识。

狮子大象老虎猴子猩猩麋鹿

猴子有一个细而长的尾巴，他的尾巴有很大的作用，能抱树睡觉，跳跃时起平衡作用。猩猩没有尾巴。

麋鹿也称“四不象”：角似鹿非鹿，头似马非马，尾似鹿驴非驴，蹄似牛非牛。

斑马棕熊袋鼠

放录音：同学们，你们了解的可真不少，再闯过第三关就可以来到我们天然动物乐园了。第三关，你能读出对我们动物的感情吗？

3、

学生自由读，指名读，齐读。

放录音：同学们，恭喜你们闯过了第三关，欢迎你们来到我们天然动物乐园。

4、

看录象：天然动物乐园。

5、

说话练习：

野生动物园里的动物可真多，有（

）的（），有（）的（），还有（）的（）。

6、

小结：

天然动物园里的动物真可爱，它们生活得多快乐！它们是我们的朋友，保护动物，维护生态平衡，就是保护我们的地球，保护我们人类自己。

三、指导生字。

1、

齐读生字。

2、

指导写字。

教师范写“狮、猴、猩”，学生描红，临写。

四、作业设计

1、朗读课文。

2、练习写一写：

野生动物园里的动物可真多，有（

）的（），有（）的（），还有（）的（）。

关于本教案的常见问题

Q：识字6 狮子大象老虎课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 狮子大象老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字6 狮子大象老虎课堂实录