6、万以内中间有0的数的写法和读法优秀教案范文

宝应县西安丰镇中心小学个人备课纸

课

题

认识万以内的数

课型

新授

课授课

2-2 时

日期

教学

目标

1、掌握四位数中间和末尾同时有0、中间有两个0的数的读写。

2、培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养。

教 学

重点：中间有0、末尾有0的数的读写。

重、难难点：中间有两个0的数的读写。

点

教学

准备

算盘、小黑板

预习预习书第41页，初步了解四位数中间和末尾有0要求

的写法。

旁 注

教学过程（师生活动内容、方式）

一、复习回顾

1、

先拨珠，再回答

（1）8个千、2个百、1个十、6个一组成的数是（ ）

（2）3个千、4个百、2个十组成的数是（ ）

（3）5个千组成的数是（ ）

比较第（2）（3）两题的数，你发现什么特点？（末尾不管有几个0都不读）

2、

读出下面各数

309、101、304、905 上面的数有什么特点？引导学生回答中间有0的时候怎么读。

二、预习反馈

把309、101、304、905变成3009、1010、2004、9050你会读出来吗？

三、精讲探究

出示教材例7 请同学们在算盘上面拨一拨，并说一说这个数是由（ ）个千和（ ）

个十组成的。4个千怎样写？（写0占位）怎样读：6个十怎样写？怎样读？个位上没有怎样读写呢？（板书）

我们合起来把这个数读一读。

老师说，你们拨：3个千、6个十

8个千、2个十

这两个数怎样读。

指导学习右图：7个千怎样写？怎样读？百位和十位上面没有怎样

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教学过程（师生活动内容、方式）

写？（写两个0），怎样读呢？引导有两个0只读一个0并板书：3个一怎样写？怎样读？

3个一怎样写？怎样读？

这个数合起来读作：七千零三。

老师说，你们拨：

5个千、8个一 2个千、3个一

小结：读书时，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。写数时，是几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，是几十就在十位上写几，是几就在个位上写几。哪一位上什么也没有，就在那一位上用0占位。

四、练习展评

1、

完成想想做做第1题

学生独立完成后师问：如果让你把这三道题目进行分类的话，你准备

怎样分？

第1幅图、第3幅图都是中间只有一个0的，我们读一个0。

第2幅图中间有两个0，我们也读一个0。

2、

完成想想做做第2题

3、

完成想想做做第3题

（1）我们读书时都是从最高位开始还是从最低位开始读的？我们写数时

也要从高位开始写。四千在千位上写4，那有几个百？没有应该写几？2个十在十位上写2,8个一在个位上写8。

（2）谁来说一说第二幅图中的数应该怎样写？

六千在千位上写6，几个百？怎么写？（0）几个十怎么写？（0）几个一？（在个位上写9）

（3）一万怎么写？

4、完成想想做做第4题

独立完成后集体反馈：我们写数的时候一定用从最高位起，一个数位一个数位去写。

5、完成想想做做第5题

独立完成后，引导学生说说是怎么想的。

6、完成想想做做第6题。

7、完成想想做做第7题。

五、反思拓展：

说说今天这节课你有哪些收获？

旁 注