6、万以内中间有0的数的写法和读法优秀教案范文｜教案在线预览

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宝应县西安丰镇中心小学个人备课纸课题认识万以内的数课型新授课授课2-2 时日期教学目标1、掌握四位数中间和末尾同时有0、中间有两个0的数的读写。2、培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养。教学重点：中间有0、末尾有0的数的读写。重、难难点：中间有两个0的数的读写。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6、万以内中间有0的数的写法和读法

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学校：宝应县西安丰镇中心小学

6、万以内中间有0的数的写法和读法优秀教案范文

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关键词：6、万以内中间有0�…优秀教案范文

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宝应县西安丰镇中心小学个人备课纸

课

题

认识万以内的数

课型

新授

课授课

2-2 时

日期

教学

目标

1、掌握四位数中间和末尾同时有0、中间有两个0的数的读写。

2、培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养。

教学

重点：中间有0、末尾有0的数的读写。

重、难难点：中间有两个0的数的读写。

点

教学

准备

算盘、小黑板

预习预习书第41页，初步了解四位数中间和末尾有0要求

的写法。

旁注

教学过程（师生活动内容、方式）

一、复习回顾

1、

先拨珠，再回答

（1）8个千、2个百、1个十、6个一组成的数是（）

（2）3个千、4个百、2个十组成的数是（）

（3）5个千组成的数是（）

比较第（2）（3）两题的数，你发现什么特点？（末尾不管有几个0都不读）

2、

读出下面各数

309、101、304、905 上面的数有什么特点？引导学生回答中间有0的时候怎么读。

二、预习反馈

把309、101、304、905变成3009、1010、2004、9050你会读出来吗？

三、精讲探究

出示教材例7 请同学们在算盘上面拨一拨，并说一说这个数是由（）个千和（）

个十组成的。4个千怎样写？（写0占位）怎样读：6个十怎样写？怎样读？个位上没有怎样读写呢？（板书）

我们合起来把这个数读一读。

老师说，你们拨：3个千、6个十

8个千、2个十

这两个数怎样读。

指导学习右图：7个千怎样写？怎样读？百位和十位上面没有怎样

宝应县西安丰镇中心小学个人备课纸

教学过程（师生活动内容、方式）

写？（写两个0），怎样读呢？引导有两个0只读一个0并板书：3个一怎样写？怎样读？

3个一怎样写？怎样读？

这个数合起来读作：七千零三。

老师说，你们拨：

5个千、8个一 2个千、3个一

小结：读书时，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。写数时，是几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，是几十就在十位上写几，是几就在个位上写几。哪一位上什么也没有，就在那一位上用0占位。

四、练习展评

1、

完成想想做做第1题

学生独立完成后师问：如果让你把这三道题目进行分类的话，你准备

怎样分？

第1幅图、第3幅图都是中间只有一个0的，我们读一个0。

第2幅图中间有两个0，我们也读一个0。

2、

完成想想做做第2题

3、

完成想想做做第3题

（1）我们读书时都是从最高位开始还是从最低位开始读的？我们写数时

也要从高位开始写。四千在千位上写4，那有几个百？没有应该写几？2个十在十位上写2,8个一在个位上写8。

（2）谁来说一说第二幅图中的数应该怎样写？

六千在千位上写6，几个百？怎么写？（0）几个十怎么写？（0）几个一？（在个位上写9）

（3）一万怎么写？

4、完成想想做做第4题

独立完成后集体反馈：我们写数的时候一定用从最高位起，一个数位一个数位去写。

5、完成想想做做第5题

独立完成后，引导学生说说是怎么想的。

6、完成想想做做第6题。

7、完成想想做做第7题。

五、反思拓展：

说说今天这节课你有哪些收获？

旁注

关于本教案的常见问题

Q：6、万以内中间有0的数的写法和读法优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、万以内中间有0的数的写法和读法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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