展示台教案1

四年级语文上册作文教案第三单元 学写童话故事

李家山中心小学 张效芳

写作内容：学会写童话故事

教学目标：

1、可以续编童话也可以自编童话。

2、根据所编童话内容自拟题目。

3、在充分想象的基础上编成一个故事写下来。

4、内容具体、语句通顺。

5、写完之后多读几遍，认真修改。

教学时数:两课时

第一课时

教学过程

一、导入新课

本单元，我们一起去认识了“童话”这一体裁，知道“童话”是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。

今天，我们就要来学一学写“童话”。希望同学们充分发挥自己的想象，写出一篇生动、引人注意的童话来。

二、新授

1、回顾单元主题

（1）本单元单元主题是什么。

（2）本单元学了哪些童话故事，说说童话故事的特点。

①把物当作人来写，

②体现作者的真情实感。

③想象丰富真实、合理。想象越丰富越神奇 2、指导写作。

⑴选择材料。

童话的选材十分广泛。天上飞的、地上跑的、水里游的，你可以写；白云、雨滴等自然现象，你可以写；周围的一切事物都可以作为你写作的素材。

自编童话的同学可以选择其中的几种，以它们为主人公，想象一下它们之间可能发生的事情，再写下来。

⑵确定题目。

题目是文章的眼睛，是文章核心思想的体现。因此，根据所选材料的内容，给文章拟定一个恰当的题目十分重要。

以主人公的名字命名，如《白雪公主》。

以主人公的特征命名，如《丑小鸭》。

以文章要表达的中心命名，如《幸福是什么》。

⑶大胆想象。

童话要有神奇的幻想世界。想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激起读者们阅读的兴趣。在幻想世界中，什么样的事情都可能发生，不可思议的事也能当作事实的体验。希望同学们能按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。

⑷内容具体

围绕童话要突出的主题，借鉴本单元中《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》的写法，把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。

(5)布置学生动笔打草稿，写作文。

第二课时(作文赏评) 一、认真修改

1、自己修改

用三年级学过的修改符号修改自己的文章。

2、小组内互相批改。

围绕本次习作的主题认真修改。与文章的主题密切情节要详写；不密切的可以略写，甚至不写。同时，要注意段与段之间的衔接是否通畅，想象是否合理，用词是否准确，书写是否规范。语句是否优美，是否运用了修辞手法，是否生动形象，优美语句用波浪线画出。自己认真修改后，还可以让同学、老师看一看，争取达到优秀习作的标准。

二、榜上有名：每组评出1名小小批改家，1名小小习作家。

三、展示出上面的作文。