10 大还是小优秀教案内容.pdf

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关键词：10 大还是小优秀教案内容

正文

大小多少教案初步设计

——

王静

教学目标：

1、认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”几个字，了解鸟字边，反犬旁相关含义。

2、写“小、少”两个字。

2、能够把儿歌字音读准，读通顺，读出节奏和感情，背诵儿歌。3、认读短语一头牛等。

3、拓展自编儿歌。

教学重点：认字，朗读儿歌

教学难点：学会识字方法:生活中识字，归类识字，随文识字，加一加，等方法

一、导入

师：做一个游戏，看到字后很快说出字的颜色，集中孩子们的注意力。由带颜色的字引入课题“大小多少”

生：齐读课题

师：板书课题

生：跟着书空课题后在田字格中写“小少”

二、初读课文，整体感知。

师：

生字宝宝在田字格里待得很无聊，他们决定去动物园里游玩比赛一番，我们一起去动物园吧。

师：

图文认字出示：黄牛、猫的图片问：请问你在图片上看到了谁和谁？

生：认读短语：一头黄牛，一只猫

师：出示短语卡片，生再干净利落读短语：一头黄（你在哪里见到过这个字，怎么记住它）牛，一只猫

生：认识反犬旁并出示带有反犬旁的字

师：一头黄牛一只猫他们是要比较？

生：大小

师：奖励你们读儿歌：一个大一个小，一头黄牛，一只猫。

生：齐读

同上学习一群鸭子一只鸟

三：尝试自编儿歌

大小多少来到了果园啦，师：出示苹果和枣的图片，请学生猜一猜它们比什么，并且尝试编出儿歌。

生：读儿歌，再读教师出示的短语：一个苹果，一颗枣。

师：出示杏子和桃的图片问：这是什么和什么？他们是要比较什么呢？

生：多少？尝试编出儿歌：一边多一边少，一堆杏（怎么记住这个字呢）子，一个桃。

师：出示短语再读

师：你们真厉害，都能自己把儿歌编出来了，现在儿歌中的字宝宝都跳到老师的手上了看你们还认识它们么？开火车认生字。

三、

翻开课文读儿歌

对比读，对对读轻重读，对着板书图画提示背诵读有节，带着动作读

四、拓展活动，尝试编新的儿歌。

10 大还是小优秀教案内容

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