口语交际教案和课堂实录｜教案在线预览

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“大自然的启示”口语交际教学设计河北省承德市围场满族蒙古族自治县四合永学区营字小学孙丹丹教学目标：1、通过回顾本单元文章，进一步深化主题，增强情感。2、通过本节课，为学生提供展示的平台，提升情感、态度和价值观。3、激发学生热爱自然，了解自然的兴趣；让学生学会从自然界的动物身上获得发明、创造的启

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-17 10:44:00

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学校：围场县四合永学区营字小学

口语交际教案和课堂实录

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关键词：口语交际教案和课堂实录

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“大自然的启示”口语交际教学设计

河北省承德市围场满族蒙古族自治县四合永学区营字小学孙丹丹

教学目标：

1、通过回顾本单元文章，进一步深化主题，增强情感。

2、通过本节课，为学生提供展示的平台，提升情感、态度和价值观。

3、激发学生热爱自然，了解自然的兴趣；让学生学会从自然界的动物身上获得发明、创造的启示。

教学过程：

一、回顾单元导读，明确主题之意。

1.师：美丽的大自然让我们陶醉。你可知道，大自然是人类的老师，他给了我们许多有益的启示。我们人类的生存依赖于大自然，我们人类的发展更是建立在大自然的启示上。可以说，没有大自然的启示，就没有人类的发展。今天我们就来说说大自然的启示。(教师板书课题：大自然的启示，学生齐读）

2.回顾本单元单元导读。

男：山,太重了,所以寸步难行；

女：云,太轻了,所以飞上了天；

男：雨,太多情了,所以常常泪水涟涟；

女：鸟,一直活在梦里,所以将家安在天上。

合：太阳是万物的主宰,他悄悄地说：

谁也不要打扰谁，这就是自然。

二、回归所学文章，得主题之要。

1、师：同学们还记得在本单元学习了哪些文章吗？文章中的哪些语句令你印象深刻？从这些文章中你又得到了怎样的启示呢？请打开书，浏览一下课文，回忆一下，然后和大家交流。

2、交流语言。

出示参考句式：

课文《

》中令我难忘的句子是-----------------------------，这个句子让我体会到-----------------------------------。

《

》给我留下深刻印象的句子是------------------------，从中我明白了-------------------------------------。

我喜欢课文《

》，它让我知道了-----------------------------。

三、学生展示分享。

1.师：同学们，围绕“大自然的启示”这一主题，我们对大自然有了更进一步的了解和认识。我们知道，大自然千变万化，通过你的观察，你了解了哪些现象？他们又给了你怎样的启发呢？

生：小组讨论，选出代表汇报，全班交流。

师：的确，大自然充满无穷无尽的奥秘。只要我们做有心人，一定会有许多发现，受到不少启发，得到无穷乐趣。

2.师：除了大家搜集的从生物身上得到启示的事例，老师相信你们积累了也其他一些与之相关的内容，下面请大家大胆展示吧。

学生展示：气象谚语、手抄报

3.师：大自然给了我们很多启示，但是也存在很多破坏环境的行为，那么，为了呼吁更多的人来保护我们赖以生存的自然，我们应该怎么做呢？

学生活动：说一说，然后写几条关于保护自然的宣传语。

四、单元总结，得主题之情。

本单元的学习虽已结束，但是本单元的文章和主题却牢牢记在我们心里，让我们行动起来，保护地球，保护大自然，保护我们赖以生存的环境。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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