8　武夷山和阿里山的传说教学教案设计

8《武夷山和阿里山的传说》教学设计

一、

教学要求

1、

认识生字。

2、

正确、流利、有感情朗读课文。

3、

抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人幸福，不畏艰难，勇敢为民除害的高尚品质。

二、

重点

抓住重点词句反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人幸福，不畏艰难，勇敢为民除害的高尚品质。

三、

教学过程：

1、导入新课

同学们，这节课我们一起来学习一个很有趣的传说故事。在很久很久以前，东南沿海的武夷山是和台湾的阿里山连在一起的。那时候漫山遍野的果树上挂满了果子，山下是肥沃的土地。那里的人们过着幸福的生活。可是有一年，山里来了一个妖怪，占据了整个大山。从此，山上的树木死了，小溪没水了，肥沃的土地也干裂了。人们只好拖儿带女，离开了世代生活的故乡。今天让我们走进8《武夷山和阿里山的传说》，一起了解它的过去和现在。

2、初读课文，了解课文讲了一个什么故事？

师出示学习要求：带着问题请同学们快速自由读课文，边读边想写了一个什么故事。

3、同学们在阅读中要注意的几个词语的读音。

zhàn jù yāo guài gāo chāo guì

占

据

妖

怪

高

超

红

桧

树

漫山遍野

拖儿带女

勤劳善良

乱蹦乱跳

天长日久

过渡：由于被妖怪占据了大山，花珊看到人们无法生活下去，就有了想法，我们来了解她到底有怎样的想法？

四、直奔重点。

1、全班齐读课文第4、5自然段，把的关的句子用“――画出来”出示思考提纲PPT放。

（1）花珊能除妖吗？

（2）她是怎么想的？怎么做的？为什么要这样做？（为民除害的决心大，这正是保家为国的高贵品质）

（3）结果怎样？

2、出示图片（重点句子）找出描写花珊创造妖过程写得栩栩入声的动作的词语。

姑娘断定这就是妖怪，于是搭上箭，用力朝绿光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滚。花珊跳到妖怪身上，举起大刀，朝它的脖子使劲砍去，直砍得妖怪乱蹦乱跳。

师问：从这些词语中，你有什么感受？（战斗激烈，花珊非常勇敢）

过渡：为什么一个十八九岁美丽，聪明、勇敢，人见人爱的小姑娘这么“勇敢除妖”昌这个险，板书：勇敢除妖，要是你敢吗？老师也不敢，为什么？她看到人们被妖怪搞成这样生活不下去，心里很难过，

怎样才可以把妖怪除掉？让我们回头齐读第3自然段，你就会知道花珊为什么敢去了，是因为她“苦炼本领”，板书：苦炼本领

炼了九九八十一天，说明什么？（时间长）

过渡：花珊炼就出一身过硬的本领，成功把妖怪除掉了，

可是突如其来的事情发生了，谁知道发生了什么事？（在5自然段后）放PPT图片

过渡：一个花季少女为了拯救人们，不顾自己的安危，不畏艰难，勇敢为民除害，实在让人感动，请同学们自由读6――8自然段，

四、

小组合作完成：

1、

你想对花珊说些什么？

2、

你想对花珊妈妈说什么

五、师小结：这是一个多么凄美的动人故事，一个美丽，聪明、勇敢的少女花珊，为了拯救人们而不顾自己安危，这样的品质是我们要学习的，同时我们希望祖国两岸能早日统一，人们过上更加美好的生活。

六、作业布置

1、有机会到福建武夷山和台湾的阿里山旅游，看看那块大岩石和那棵思母树说说你的心里话。

2、上网搜集有关武夷山和阿里山的图片资料。

附板书：

花珊

苦炼本领――－勇敢除妖――盼望统一