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习作全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：习作全国优秀课堂实录

正文

四年级下册语文园地五《热爱生命》习作指导

【学习目标】

1.继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。

2.在习作的过程中，注意对写作主题的把握和分析，进一步提高书面表达能力。【学习重点】：习作提纲的指导

【教学难点】：找出感触最深的内容，确定习作的主要内容，明确中心。

【学前准备】

1.制作多媒体课件。

2.搜集热爱生命的故事。

【学习过程】

一、谈话导入

在本单元的学习中，我们了解到了生命现象的神奇，生命故事的感人。

1.你能回忆起本单元课文的主题？（热爱生命）（板书课题）

2.你能根据表格，归纳本单元中这几篇课文的异同吗？学生交流（出示课件）

题目

《触摸春天》

《永生的眼睛》

《生命生命》

《花的勇气》

内容

盲姑娘安静在花园里捕捉春天

一家三代无私捐献人体器官

飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳

作者在维也纳寻花

角度

身边故事

生命现象

3.教师小结：我们可以从自然界的动植物身上感受到生命的内涵。我们也可以从自己身边的人的事情中感受到人们对生命的热爱。本单元的习作就是围绕着生命话题展开的。在口语交际课上，同学们畅谈了自己对于生命的理解和感悟，老师认为大家的发言都很有见地。把你们所谈的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家根据同学们的发言，把自己感受最深的内容写下来吧。（补充课题：习作指导）

二、习作要求

1.学生默读提示，画出习作要求。

2.投影出示习作要求：

（1）内容具体；（2）写出真实感受；(3)题目自定。

三、方法指导

（一）选材指导

1.记录身边热爱生命的人。（在我们身边，有许许多多热爱生命的人：。。。。。。）

2.观察小动物，从你比较熟悉、喜欢的小动物开始，写热爱生命的故事。

3.观察植物，从描述花草树木的特点开始，写一些关于生命的故事。

4.从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。

（二）构思指导

关于怎么写好这次习作，构思方面，课文中告诉了我们一些小窍门：

1.如果你写生活中的事情，可以这样来构思：叙事→说明道理。

2.如果你写小动物，可以这样构思：描写小动物的习性特点→联想生命现象。

3.如果你写植物，可以这样构思：描述植物的特点→联想生命内涵。

4.如果你写交通规则，可以这样构思：叙述交通现象→联想生命珍贵。

四、起草习文

1.学生确定习作内容，编写提纲。

2.选题相同的学生组成小组，交流评议，完善提纲。

3.个性表达，学生动笔写作，教师巡视指导，提醒学生给自己的习作起个新颖、富有创意的题目。

五、修改成文

1．同学们，我们写作文，不能落笔成章，只有不断的修改，才能使我们的文章更加完美。（板书：修改）请大家再次品读你的片段，落笔修改，让你的文章更加完美。

2．读改后的片段。分析优劣。

3．同学们，大家的片段已经比较精彩，在此基础上，为它增添一个亮丽的开头，补充一个有力的结尾，就可以形成一篇不错的文章了。将你的作文完成。

六、总结提升

这节课我们又被一个个热爱生命的故事所感动，并把自己的感悟写了下来，下节课，就把你们的习作读给大家听听，之后再根据他人的意见改一改。

资料摘要

习作全国优秀课堂实录

习作全国优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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Q：习作全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

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