圆周率的历史教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

第7课时圆周率的历史【教学内容】教材第12~13页。【教学目标】结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化的魅力,激发民族自豪感。【教学重点】体验科学的探索过程,初步学会用科学的方法探究问题。【教学难点】结合内容经历收集、整理资料过程,深入了解圆周率的历史。【教学准备】

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆周率的历史

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2018-04-17 16:42:00

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学校：靖远县北湾镇北湾中心小学

圆周率的历史教学设计实例

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2018-04-17 16:42:00

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关键词：圆周率的历史教学设计实例

正文

第7课时圆周率的历史

【教学内容】

教材第12~13页。

【教学目标】

结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化的魅力,激发民族自豪感。

【教学重点】

体验科学的探索过程,初步学会用科学的方法探究问题。

【教学难点】

结合内容经历收集、整理资料过程,深入了解圆周率的历史。

【教学准备】

收集有关圆周率的资料、PPT课件。

教学过程

教学总结

【板书设计】

【教学反思】

[成功之处]1.丰富的内容:让学生学会获取这部分内容,他们也非常感兴趣,同时,事实证明,他们可以获得相关的大部分资料。

2.大量的信息:让学生学会分享圆周率的历史信息,每个人获取的信息可能各有不同,学生在分享中互相学习,了解圆周率的历史,感受数学思想,增强民族自豪感。

[不足之处]深奥的数学思想和知识需要引导和解释,在圆周率的历史中,涉及许多深奥的数学思想和知识,有极限思想、概率思想、外切、内接、勾股定理等,虽然本节课的重点是感受圆周率的这一历史文化,但这些深奥的数学思想和知识,学生不会熟视无睹,学生渴望了解。因此,要多准备些媒体资料,给学生适当了解的机会。

[再教设计]课前让学生去收集信息、整理信息、传递信息,最后用自己的语言表达信息。把“分享”作为主线,给学生设计好分享的步骤,主持分享的过程。

关于本教案的常见问题

Q：圆周率的历史教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆周率的历史》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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