练习五教案3｜教案在线预览

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《比的应用》练习课(三)教学目标:1、知识技能:(1)巩固比的意义、求比值与化简比的方法。(2)能运用比的意义解决一些实际问题。2、过程与方法:继续通过观察、操作,经历与他人交流各自解决问题策略的过程,体验策略的多样性,并选择适合自己的方法解决问题。3、情感态度:使学生在练习的过程中,品味学习的乐趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-04-17 00:03:00

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学校：义县九道岭镇中心小学

练习五教案3

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关键词：练习五教案3

正文

《比的应用》练习课(三)

教学目标:

1、知识技能:

(1)巩固比的意义、求比值与化简比的方法。

(2)能运用比的意义解决一些实际问题。

2、过程与方法:

继续通过观察、操作,经历与他人交流各自解决问题策略的过程,体验策略的多样性,并选择适合自己的方法解决问题。

3、情感态度:

使学生在练习的过程中,品味学习的乐趣,并养成积极、主动的探究精神。

教学重点:

已初步了解了按比例分配的应用,将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。

教学难点:

练习、反思、总结

教学准备:

课件

教学准备

习题

教学过程

一、复习概念

什么叫做比?怎样求比值与化简比?求比值与化简比有什么联系与区别?

二、独立练习(课件出示)

第1题练习后说一说自己的方法。

第2题巩固化简比的方法。

第3、4题先弄懂题意,再鼓励学生独立完成,全班交流。

第5、6、7、8题是运用比的意义解决一实际问题,先鼓励学生独立完成,然后在小组中或全班交流不同的方法。

三、你知道吗?

学生自学,然后教师介绍黄金分割

四、全课小结:这节课的学习你有什么新的收获?

教学反思:

化简比、求比值的方法有的学生掌握的非常好,有几个学生还需要小组长的帮忙。

关于本教案的常见问题

Q：练习五教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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