17 智慧鸟信箱教学设计

17.智慧鸟信箱

扬州市江都区仙女镇龙川小学尹海滨

教学目标:

1、认真研读两封信的内容,理解信的内容,知道小蝌蚪因为变化而痛苦,弄清这些变化都是正常现象。

2、体会小蝌蚪写信时的心情及智慧鸟的热心。

3、借助于具体的语言环境理解“生命周期”的意思。

教学重点:

弄清小蝌蚪的生命周期。

教学难点:

理解生命周期的含义。

教学过程:

一、复习回顾、整体感知:

1、今天我们继续来学习第17课——学生齐读:智慧鸟信箱

2、通过上节课的学习,我们知道了,这篇课文是由两封信组成的,一封是(生:小蝌蚪写给智慧鸟的求助信),另一封是(生:智慧鸟写给小蝌蚪的回信)。

3、蝌蚪为什么求助,智慧鸟又是怎么回答的。你能填一填吗?

小蝌蚪觉得自己的身体(),所以向智慧鸟求助,而智慧鸟告诉它这是()。

板书:出了问题、正常现象

4、同学们,小蝌蚪为什么觉得自己的身体出了问题?智慧鸟为什么又说是“正常现象”呢?打开语文书,读两封信。

(在板书“出了问题、正常现象”分别画“?”。)

二、细读文本,深入感知:

(一)研读去信,体会“出了问题”

1、讨论、出示:

我的身体正在发生着惊人的变化:头部开始肿起;尾巴正在逐渐消失;

身体似乎正在发芽,长出一些奇怪的东西。

①你读出此时小蝌蚪的心情了吗?

②那小蝌蚪为什么害怕、担心、痛苦?

让学生结合生活谈肿、长出奇怪的东西;让学生结合蝌蚪尾巴的作用谈心理

活动,体会紧张、害怕。

③练习朗读。

1、出示:“我的身体到底出了什么问题?”

问:除了紧张、担心,还有什么心情?(焦急)为什么?

3、擦去“出了问题”下的问号。

(三)研读来信,体会“正常现象”

1、信寄出去以后,很快,智慧鸟就回信啦,我们一起打开信箱看一看,【ppt】听老师读。【范读】听了智慧鸟的话,你那扑通扑通跳的心终于可以(放下了)【加上手势】因为智慧鸟说【出示“不用担心,这是正常现象。”】这些变化都是?【指板书】

2、身体发生了这么大的变化,为什么智慧鸟还说这是正常现象呢?让我们仔细读读这封回信,来研究研究。【自由读】

①为什么说蝌蚪的变化是正常的?(生1:向青蛙过渡)师:是的,你们的这些变化,都说明你们在慢慢地长大。

你读一读这句话。(生读青蛙过渡)这跟别的动物是有些不一样的,但都是正常现象。

②有什么不一样呢,智慧鸟在回信中是怎么说的?(生:大部分……而你)你知道哪些动物是单纯体形变大的?

大部分动物都是这样的,而小蝌蚪就厉害了,会变成全新的模样,变成什么?(生:青蛙)

你来读这一句。(生读大部分)所以你的头部肿起、尾巴逐渐消失、身体发芽也都是正常现象。

..

③可别小看你身上长出的那些芽儿一般的东西,智慧鸟在回信中是怎么说这些芽儿的?你读。(生读你身上)它会发育成什么?(生:腿)是的,让我们来瞧一瞧吧。【PPT视频】多么强有力的后腿呀!看,它体内还会长出肺,所以小时候它只能生活在水中,长大后就能去陆地上生活。所以,我们刚才提到的变化都是正常现象。

3、这些变化都是你(精彩生命周期的重要部分)

生命周期就是一种生命出生、成长、繁衍、死亡的过程。我们小蝌蚪的生命周期是什么呢?跟着我一起来画一画。【画图,讲】

①首先,春天的时候,青蛙妈妈会在水边产下?

②接着,卵会变成?

③看黑板,然后老师该怎么画呢?(指名学生说)

④芽儿渐渐长大,变成了它健壮有力的腿,尾巴消失。最后,变成一只大眼睛、绿衣裳、白肚皮的青蛙。整个过程需要两个多月。

⑤【红箭头】从卵到蝌蚪再到青蛙,青蛙又产卵,卵再长大,这个过程,就是它的生命周期。

你能看着画,用上这些词语,给我们讲一讲它的生命周期吗?同桌之间互相练一练。【生练】谁来说?【3生】

其实呢,每种动物都有自己的生命周期,还记得我们学过的《蚕姑娘》吗?谁来说说蚕的生命周期。

人类有没有生命周期?一开始是个小婴儿,然后长大,变成儿童、少年、青年、中年,再慢慢老去。随着时间变化,进入人生不同阶段。

2、小蝌蚪,现在你还觉得自己的身体出了问题吗?

好开心啊,不仅解决了问题,还学到了知识。我们请一只小蝌蚪和一只智慧鸟来演一演,也把这些知识传递给所有的小蝌蚪们。

四、阅读拓展,激发兴趣

博学而又热心的智慧鸟可忙了,瞧,又有几只小动物给智慧鸟来信啦,它们都有什么问题?【生说】智慧鸟会怎么安慰它们呢?课后小朋友们可以去读一读克莱尔里维林的这本《智慧鸟丛林信箱》,里面有许多小动物的秘密呐,咱们这篇课文也是选自这本书。

五、方法入手,指导写字。

1、信读完了,小蝌蚪的麻烦也解决了,来看看今天我们要写的生字吧。【出示】谁来读一读。(生“周”和“运”)读得字正腔圆。

2、你能记住这两个字吗?观察得很仔细,里面是土,可不能写成士哦,谁记住运了?(生答)

3、发现了吗,这两个都是半包围结构,但是又不一样,周我们是先写外面

的同字框,运先写什么?可不能记错哦,打开你们的习字册,完成习字册左半部分的描红、仿影、临写,【注意提示握笔写字姿势】

4

③结构安排是否合理【加星,达到一个给一颗星】【红笔改,范写】注意运的最后一笔,这个捺是平捺。好,请同学们注意刚才老师讲的问题,再写右半边这两个字,相信大家一定可以写得更好。

板书:

出了问题 智慧鸟信箱

正常现象