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100以内数的大小比较【教学内容】教材第25页。【教学目标】1.能运用已有的知识和经验,正确判断两个数的大小。2.会用“>”“3.通过充满情趣的故事,感受数学与生活的联系。【教学重点】掌握比较100以内数的大小的方法,会用“”“=”比较几个数的大小。【教学难点】会用“”“=”比较几个数的大小。【教学
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用符号表示两个数的大小优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：用符号表示两个数的大小优秀教学设计说课稿
正文
100以内数的大小比较
【教学内容】
教材第25页。
【教学目标】
1.能运用已有的知识和经验,正确判断两个数的大小。
2.会用“>”“<”“=”表示两个数的大小。
3.通过充满情趣的故事,感受数学与生活的联系。
【教学重点】
掌握比较100以内数的大小的方法,会用“<”“>”“=”比较几个数的大小。【教学难点】
会用“<”“>”“=”比较几个数的大小。
【教学准备】
PPT课件、计数器。
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