19 航天飞机获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《航天飞机》教学设计邳州市土山镇第二小学张海平一、教学目标:1、进一步巩固同音字“竟、竞”,利用课文语境理解“庞然大物”、“无影无踪”的意思。2、通过“读—一议——读”的方式,了解航天飞机的外形、飞行的特点和作用,在与普通飞机的比较中懂得既不要妄自尊大,也不应该妄自菲薄。有感情地朗读课文。3、转换角

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 航天飞机

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-09 00:59:00

来源学校

学校：邳州市土山镇第二小学

19 航天飞机获奖说课稿

未知

2018-05-09 00:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：19 航天飞机获奖说课稿

正文

《航天飞机》教学设计

邳州市土山镇第二小学张海平

一、教学目标:

1、进一步巩固同音字“竟、竞”,利用课文语境理解“庞然大物”、“无影无踪”的意思。

2、通过“读—一议——读”的方式,了解航天飞机的外形、飞行的特点和作用,在与普通飞机的比较中懂得既不要妄自尊大,也不应该妄自菲薄。有感情地朗读课文。

3、转换角色,运用文本语言和有关资料为航天飞机写一段自我介绍。

二、教学重难点:

1、了解航天飞机的外形、飞行的特点和作用,在与普通飞机的比较中懂得既不要妄自尊大,也不应该妄自菲薄。

2、为航天飞机写一段自我介绍。

三、教学准备:课件

四、教学过程:

前置性作业:搜集航天飞机的资料。

(一)复习导入。

1、选字填空,再选择合适的词填入句子中。

竟竞

究()()赛()然()相开放

1、菊花在金灿灿的阳光下________,把大地装点得更加美丽。

2、他找到智慧老人,想问个________。

3、我没想到,这张坏的椅子________是小明修好的。

2、看图填空。

普通飞机一会儿_________,一会儿_________,一会儿_____________,觉得________。他心想:__________。

3、过渡:正当他得意时,一个庞然大物腾空而起,他是——

(二)话题讨论,理解课文。

学习第二、三自然段。

1、了解航天飞机的外形。

出示航天飞机的图片,指名描述他的样子。

出示句子,齐读。

师出示资料介绍航天飞机,从而理解“庞然大物”。

2、话题讨论;

揭示话题:航天飞机这么笨重。那他的行动是不是笨笨拙拙的呢?请同学们展开小组活动:先轻声朗读课文的第三自然段,再讨论交流完成表格。

普通飞机航天飞机比一比

飞行高度

飞行速度(从东海之滨到帕米尔高原)

本领

学生小组活动,师巡视指导。

指名分三部分汇报交流。

3、小结:课文用具体的数字和比较的方法写出了航天飞机飞得更高更快,本领更大。

4、利用课文内容赞一赞航天飞机。

小组活动。

汇报交流。(结合学生回答指点用总分的方法会介绍得更好。)

5、资料展示。

航天飞机还有哪些本领请你说给普通飞机听听。

学习第四自然段。

1、如果你是这架普通飞机,那么,这时你会怎么想呢?

2、出示智慧老人的话,齐读。

3、读了智慧老人的话,你明白了什么?

(三)课堂作业。

妙笔生花:

根据课文内容和搜集到的资料,为航天飞机写一段自我介绍。

(小提示:用上作比较、列数字、打比方……会介绍得更好。)

关于本教案的常见问题

Q：19 航天飞机获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 航天飞机》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

19 航天飞机获奖说课稿