13 歌唱二小放牛郎国家获奖教案是什么类型的资料？

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13 歌唱二小放牛郎国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：13 歌唱二小放牛郎国家获奖教案

正文

歌唱二小放牛郎

教材分析:《歌唱二小放牛郎》是苏教版二年级下册的一篇课文,本课是一首叙事诗,也是一首歌的歌词。诗歌记叙了抗日英雄王二小为了掩护八路军机关和数千老乡,把敌人领进八路军的埋伏圈,自己英勇牺牲的事迹,歌颂了他机智勇敢地跟敌人作斗争的精神。全诗共分六节,运用了倒叙的手法,共写了三层意思,第一节和第六节相呼应,体现了人们对王二小牺牲后悲痛的心情,以及对王二小深切的怀念和歌颂。第二到到第五节,记叙了王二小跟敌人斗争和英勇牺牲的经过。

教学目标:

1. 自主认识10个生字,会写8个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

3. 了解课文内容,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

教学重难点:

1.认识10个生字,会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

学习方法:朗读法、讨论法

课时安排:二课时

教学过程:

第一课时

一、导入提问:

1、通过查资料或请教他人,你了解哪些小英雄?

(生交流)

师:有许多小英雄都聪明机智,英勇无畏,为了祖国和人民的利益,不怕危险,不怕牺牲,有的甚至献出了自己宝贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄,他的名字就叫:王二小。板书课题,齐读课题。

3、读了课题,你有什么问题?(学生提问)

二、探索学习

1 请同学们自读儿歌,把生字圈出来,用自己喜欢的方法学习。

2 出示生字卡片,学生开火车读。

3 注意读准以下生字的字音。

4 出示带有生字的句子读一读。

三、理解词意、学习生字

四、指导写字

1 出示生字。

2 生字组词。

3 指导字形,师范写,讲要点。

4 生书写,师巡视。

5 示范写,讲要点。

6 生订正,师巡视。

五、作业。

1 正确、流利地朗读课文。

2 抄写生字新词。

第二课时

一、复习,提出问题

1 抽读生字卡片。

2 听写词语。

3 课文主要写了一件什么事?

二、探究学习(先展示探究目标)

1 知道什么是“扫荡”吗?

2 “危急”可以换成一个什么词语?为什么说这是十分危急的时候?请大家默读课文,边读边想。

3 就在这危急的时候,王二小是怎么做的?他为什么要装出听话的样子?下面请小组的同学合作,讨论一下。敌人会怎么说?二小心里会怎么想呢?他又是怎么说的呢?

4 王二小把敌人带进埋伏圈后,结果怎样?在带敌人进入埋伏圈的时候,他

想到这个结果了吗?他为什么还要这样做呢?

5 小结:二小为了不引起敌人的怀疑,不动声色地走在前面,把敌人带进了我们的埋伏圈,这需要多大的勇气和智慧呀!在二小把敌人带到埋伏圈之前,他就已经做好了牺牲的准备,为了祖国和人民的利益,他宁愿牺牲自己的生命,这种行为就是一种英雄的行为。

三、运用拓展。

你还知道哪些小英雄的故事,讲给大家听?

四、作业:

1 有感情地朗读课文。

2 把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。

3 课外阅读其他小英雄的故事,然后讲给同

板书设计:17 歌唱二小放牛郎

开头悲痛怀念

主体敌人扫荡老乡隐藏

敌人迷路二小带路

敌人受骗二小遇难

结尾怀念颂扬

教学反思:

资料摘要

13 歌唱二小放牛郎国家获奖教案