圆柱的表面积国家优质课一等奖.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：圆柱的表面积国家优质课一等奖

正文

圆柱的表面积(第2课时)总第9课时

教学内容:圆柱的表面积,教材P21—22页例3、例4及做一做与练习四相关内容。

教学目标:

1.理解圆柱的侧面积和表面积的含义,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

2.会正确计算圆柱的侧面积和表面积,能解决一些有关实际生活的问题。

3.培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点:认识圆柱的基本特征

教学重点:掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

教学难点:运用所学的知识解决简单的实际问题。

教具、学具准备:圆柱体

教学过程:

一、自主学习

(一)复习旧知

1.指名学生说出圆柱的特征.

2.口头回答下面问题.

(1)一个圆形花池,直径是5米,周长是多少?

(2)长方形的面积怎样计算?

(3)长方体、正方体的表面积指什么?

(二)同学们,圆柱的表面积指什么?怎样求呢?今天就让我们一起来学习圆柱的表面积。引入板书课题,明确目标

(三)自学提示

1.圆柱的表面积指什么?它由几部分组成?

2.圆柱的表面积=()

3.求圆柱的表面积,必须要先求出什么?怎么求?

4.圆柱的侧面展开后是一个什么图形?求圆柱的侧面积可以转化成求什么图形的面积?圆柱的侧面积怎么样求?

(四)学生自学

二、展示交流

(一)学生对子交流,小组讨论。

(二)学生展示

(三)老师按自学提示组织反馈全班交流

(四)总结归纳板书:

1.圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积

2.圆柱的侧面积=底面周长×高

3.练一练:完成21页做一做

(五)出示例4,理清题意,学生尝试解答,小组交流,全班交流,归纳方法。

三、达标检测

1.完成课本第22页做一做。

2.课堂总结

学会了什么知识?有什么收获?

3.课堂作业

完成课本第23页1、2、3题

板书设计:

圆柱的侧面积=底面周长×高

圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2

例4:①侧面积:3.14×20×30=1884(平方厘米)

②底面积:3.14×(20÷2)2=314(平方厘米)③表面积:1884+314=2198≈2200(平方厘米)教学反思:

圆柱的表面积国家优质课一等奖