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《长方形的认识》教学设计兴隆一小赵春静【教学内容】冀教版《数学》二年级下册41~42页。【教学目标】1、在观察、验证、交流等活动中,经历探索长方形特征的过程。2、认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等、4个角都是直角。3、在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验,增强学习数学的自信心
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探索长方形的特征课件配套优秀公开课教案设计
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关键词：探索长方形的特征课件配套优秀公开课教案设计
正文
《长方形的认识》教学设计
兴隆一小赵春静
【教学内容】冀教版《数学》二年级下册41~42页。
【教学目标】
1、在观察、验证、交流等活动中,经历探索长方形特征的过程。
2、认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等、4个角都是直角。
3、在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验,增强学习数学的自信心。
【教学重点】认识长方形的长与宽,知道长方形的对边相等,4个角都是直角。
【教学难点】通过观察、猜想、验证,确认长方形的对边相等,4个角都是直角。【课前准备】师生各准备两张长方形的纸;学生准备直尺、三角板。
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