12 木兰从军优秀公开课教案｜教案在线预览

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12.木兰从军第二课时(谢芳芳)教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。重点难点:理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。课前准备:多媒体课件教学过程:一.导入新课这节课我们继续学习第12课《木兰从军》。二.复习巩

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 木兰从军

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2018-05-02 09:52:00

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学校：合肥市长江路第二小学

12 木兰从军优秀公开课教案

未知

2018-05-02 09:52:00

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关键词：12 木兰从军优秀公开课教案

正文

12.木兰从军

第二课时(谢芳芳)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。

重点难点:

理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

课前准备:多媒体课件

教学过程:

一.导入新课

这节课我们继续学习第12课《木兰从军》。

二.复习巩固

1.复习巩固词语,指名认读。

2.通过上节课的学习,谁来完成这个填空。

花木兰是我国古代的一位(),为国立下了赫赫战功。

三、精读课文

过渡:这节课就让我们再次走近女英雄花木兰,一起来感受这动人的传说故事吧!我国古代男尊女卑,男子可以当兵,为国效力,女子却不能从军,可花木兰为什么要去从军?

(一)请大家自由读课文第二自然段,找出相关句子读一读。

1.自读课文,交流讨论

a.结合课文内容,理解“文书”“理应”

b.试着完成填空。

出示:花木兰是一位(爱国爱家)的巾帼英雄。

2.师:国家兴亡,匹夫有责,在危机关头,花木兰能以国家利益为重,多爱国呀!让我们一起来夸夸她。(齐读)

3.花木兰作为女子替父从军,他的家人会同意吗?她是怎样说服家人的?展开想象。(交流讨论)

(二)过渡:就这样,花木兰为了她那年老多病的父亲,为了她那年纪尚小的弟弟,更为了她深深热爱的国家,毅然地踏上了从军之旅。

1.自读课文第三自然段。

a、请大家自由读这一段,你从中会发现什么?(动词很多)

b、看课件,体会感受木兰从军路途艰难。

c、出示资料,了解木兰从军情况。

d、什么叫“赫赫战功”?

2.填空:花木兰是一位(英勇善战)的巾帼英雄。

3.填空,背诵第三自然段。

(三)学习第四自然段

1.自由读第四自然段,花木兰是一位(文静俊美)的巾帼英雄。说说你的理由

2.看图对比英勇善战的花木兰,文静俊美的花木兰。

3.看到了穿女装的花木兰,将士们知道了会怎么说?

4.此时此刻,你想对花木兰说些什么?

四.总结全文

文静俊美的巾帼英雄为国分忧,替父从军,英勇善战,立下赫赫战功。

五.布置作业

1.木兰是如何说服家人的,写一写,要求写通顺,写清楚。

2.搜集更多关于花木兰的故事,讲给同学或家长听。

板书设计:

12木兰从军

爱国爱家

英勇善战(巾帼英雄)

文静俊美

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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