5 谁的本领大优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《谁的本领大》第一课时教学设计合肥市三十头小学季汝红教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.认识本课9个字,学会写4个生字。学情分析:本文的内容生动有趣,富有戏剧性,学生较喜欢阅读。课文蕴含的道理学生也能较容易的悟出。但文中表现角色个性特点的语句,需要老师引导学生才能较深刻的理解。教学重点正确朗读课文

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所属课文：5 谁的本领大

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2018-04-25 17:41:00

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学校：新站区合肥市三十头镇中心小学

5 谁的本领大优质课一等奖教案

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2018-04-25 17:41:00

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关键词：5 谁的本领大优质课一等奖教案

正文

《谁的本领大》第一课时教学设计

合肥市三十头小学季汝红

教学目标

1.正确、流利地朗读课文。

2.认识本课9个字,学会写4个生字。

学情分析:本文的内容生动有趣,富有戏剧性,学生较喜欢阅读。课文蕴含的道理学生也能较容易的悟出。但文中表现角色个性特点的语句,需要老师引导学生才能较深刻的理解。

教学重点

正确朗读课文,写好生字。

养成教育训练点

培养学生大声朗读、认真写字的习惯。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、导入新课

板书课题,齐读课题。

二、初读课文

1.读书要求:自由大声朗读课文,读准字音,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2.检查读书情况。

(1)出示生字,指名读,领读。

(2)去掉拼音读。

(3)出示词语,自己试读,开火车读。

三、再读课文

1.读书要求:大声朗读课文,你觉得哪句话难读,就把这句话多读几遍,直到读通顺了,再接着往下读。

2.标出自然段序号。

3.检查读书情况。

指名分自然段读课文,相机正音、评议。

4.了解故事梗概。

四、学习生字。

1.仔细观察第一个生字,说说用什么办法记住这个生字。

2.示范写这个生字。

3.学生描红,再认真写两遍。

4.说说带有这个字的词语。

5.同样的方法学习其它三个生字。

6.展示学生写的生字,师生共同评议。五.作业。

1.熟读课文。

2.写生字。

关于本教案的常见问题

Q：5 谁的本领大优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 谁的本领大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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