10 公仪休拒收礼物教学内容分析｜教案在线预览

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10、公仪休拒收礼物(新授课)教学目标:1、能分脚色朗读课文。2、会本课9/11个生字,理解由生字组成的词语。3、解独幕剧的特点,学会阅读剧本。4、解公仪休最后一段话的含义,学习他清正廉洁的品格。教学重点、难点:1、学会本课的生字新词;了解独幕剧的特点。2、理解课文内容,理解最后一段话的含义;学习公

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-03-28 13:34:00

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学校：宜兴市湖滨实验学校

10 公仪休拒收礼物教学内容分析

未知

2018-03-28 13:34:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物教学内容分析

正文

10、公仪休拒收礼物

(新授课)

教学目标:

1、能分脚色朗读课文。

2、会本课9/11个生字,理解由生字组成的词语。

3、解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

4、解公仪休最后一段话的含义,学习他清正廉洁的品格。

教学重点、难点:

1、学会本课的生字新词;了解独幕剧的特点。

2、理解课文内容,理解最后一段话的含义;学习公仪休清正廉明的品格。教学准备:多媒体课件。

教学时间:2课时。

第一课时

教学目标:

1.学会本课生字新词,了解独幕剧的特点,学会阅读剧本,正确、流利地朗读课文。

2.通过朗读介绍了解剧本的特点,学会课文中的生字新词。

3.初步感知公仪休清正廉明的品格。

教学过程:

一、揭示课题

1、板书课题。

2、介绍剧本常识。

二、初读课文

1、学生自读课文。

要求:

1)读准字音,读顺句子,读通课文。

2)划出有疑问的地方。

2、检查自读效果。

1)出示生字词,正音。

2)指名朗读对话,学生评议。

3)教师指导读长句。

3、再读课文。

思考:你明白了什么?还有那些不明白的地方?

4、交流:

1)这已课讲了一件什么事情?

2)故事发生在什么时间?地点?有哪些人?

3)故事分为几部分?

4)你还有什么不明白的地方?

三、学习第一部分

1、自由读,看看哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼?

2、学生回答。

3、指导朗读。

4、指名表演。学生评议。

5、再进行朗读训练。

作业布置:

1、有感情朗读课文。

2、抄写生字。

板书设计:

10、公仪休拒收礼物

鲁国宰相盛情腥味

无可奈何

第二课时

教学目标:

1、理解课文内容,分角色朗读课文,理解最后一段话的含义。

2、通过朗读、表演体现公仪休崇高的品格。

3、学习公仪休清正廉明的品格。

教学过程:

一、激趣导入后,让学生说说故事的主要情节和人物。

1、帮学生理一下上节课所学内容。

2、能不能用一个词语或一句话来说说公仪休是一个什么样的人。(比如公仪休:爱吃鱼。清正廉洁。聪明机智。)这些都能从文章中哪些地方可以看出。二、快速读剧本,边读边划有关语句。

1、学生自由读剧本。

2、交流所得,把握人物个性特点。

其间帮学生理解诸如:公仪休为什么不收鲤鱼那段经典的话语;管家为何要送鲤鱼给公仪休,为何偏偏送的是鲤鱼;公仪休是如何拒绝的等等有助于把握人物个性品质的问题。)

三、让学生有感情地读自己要扮演的角色的台词。

四、表演。

1、分配好角色,大家当导演,有什么话想对演员说(说表演的要点)。(如时间紧就演公仪休拒收礼物一段)

2、表演

3、点评。

有没有把大家的意图演出来。

4、学生对照看自己还需改进的地方,再反馈表演,要求要加进自己的语言和动作。

五、明理。

作业布置:课后试演课本剧。

板书设计:

10、公仪休拒收礼物

(独幕剧)

爱吃鲤鱼

清正廉明以身作则拒收鲤鱼

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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