里程表（二）PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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教学内容:里程表(二)教学目标:1、能看懂里程表,并根据表中的信息解决实际问题2、能正确计算三位数的加减法,并能利用线段图理解题意。教学准备:课件教学过程:一、导入新课出示教材中的情境图,请学生们思考:1、这说的是一件什么事情?学生回答出讲的是“记录司机叔叔5天中, 每天回家后行驶的路程的事”即可2

资料类型：教学教案文档

所属课文：里程表（二）

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2018-05-24 11:38:00

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学校：萧县大屯镇郭阁小学

里程表（二）PPT及课堂实录内容

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关键词：里程表（二）PPT及课堂实录内容

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教学内容:里程表(二)

教学目标:

1、能看懂里程表,并根据表中的信息解决实际问题

2、能正确计算三位数的加减法,并能利用线段图理解题意。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入新课

出示教材中的情境图,请学生们思考:

1、这说的是一件什么事情?

学生回答出讲的是“记录司机叔叔5天中, 每天回家后行驶的路程的事”即可

2、这个统计表你看懂了吗?

学生能够回答出周一回家后,里程表上的读书时160,周二是350, 等等。

二、探索新知

1、你能知道周二司机叔叔形式了多少千米吗?

学生独立思考,列式计算,并讲清解题思路。

350— 160=190(千米)

因为周二是, 里层表上的读数是从160千米到350千米, 所以他们的差就是周二一天行驶的路程。

2、你还能提出那些其他的数学问题?

(1) 学生独立思考,提出问题,并解答

(2) 学生以小组为单位交流讨论, 总结出小组的统一意见, 准备回报。

(3) 小组汇报,集体评议。

学生提出的问题可能有:

周三、四、五各行驶多少千米?

这五天一共行驶多少千米?

哪天行驶的路程最多?哪天行驶的路程最少? (这个问题学生不易想到,教师可以适当提示,也可以直接提出这个问题,并引导学生从不同角度思考:直接计算后进行比较估算)

三、拓展延伸

1、乐乐家的电表度数如下:(单位:千瓦时)

(1)你知道了哪些数学信息?画一画,并与同伴说一说

( 2) 分别算出乐乐家7、8、9、10、11、12个月的用电量

(3) 乐乐家下半年(7月底至12月底)总的用电量是多少?

(4)请你再提出一个数学问题,并试着解答

2、赵叔叔每天骑摩托车上下班,他这一周每天行驶的里程表如下:

(1) 赵叔叔这五天一共行驶了多少千米?

(2)星期一早上出发时里程表的读数是632千米, 算一算, 赵叔叔星期五晚上到家时,里程表的读数时多少?

先由学生独立思考,再在小组中交流,最后,集体评议。

四、全课总结这节课你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：里程表（二）PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《里程表（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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