资料摘要
未来的交通工具教学目标1.能用发展的观点去认识事物,通过搜集、观察、交流提高自己的认识水平。2.知道目前世界上先进的交通工具,通过小组合作的方式,自己设计“未来交通工具”,并写下来。3.能大胆想象,提出自己的新思路,培养创新精神。教学重点,难点:知道目前世界上先进的交通工具,通过小组合作的方式,自己
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:练习8
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 135
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-08 07:43:00
- 来源学校
- 学校:江阴市晨光实验小学
练习8优秀教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:练习8优秀教学设计
正文
未来的交通工具
教学目标
1.能用发展的观点去认识事物,通过搜集、观察、交流提高自己的认识水平。
2.知道目前世界上先进的交通工具,通过小组合作的方式,自己设计“未来交通工具”,并写下来。
3.能大胆想象,提出自己的新思路,培养创新精神。
教学重点,难点:知道目前世界上先进的交通工具,通过小组合作的方式,自己设计“未来交通工具”,并写下来。
教学准备:课件
教学过程
一、猜谜导入
1、小朋友们,今天老师给大家带来几个谜语,仔细听:
不是禽兽不是鸟,穿云破雾上蓝天,行程一日到,洲际旅行离不了! (飞机)恭喜你,答对了
万里四脚圆滚滚,眼睛亮晶晶,嘀嘀叫一声,招手过路人。(汽车)个子像楼房,声音像汽笛。只在水里行,不在路上走。(轮船) 2、小朋友真聪明,一下子就猜对了,不管是飞机、汽车还是轮船,它们都是——交通工具。
二、认识现在的交通工具和缺点。
1、小朋友们,除了刚才讲的飞机、汽车、轮船之外,你还知道哪些交通工具呢?
我们来分类说一说:天上的(飞机、热气球、滑翔机、飞艇、降落伞、直升机)
地上的(汽车、火车、摩托车、电瓶车、自行车、三轮车)
水里的(轮船、游艇、竹筏、潜水艇)
2、随着科技的发展,我们周围的交通工具越来越多,给每一个人的生活都带来了极大的方便。但是这些交通工具也不是十全十美的,存在一定的缺点,你觉得有什么令人不满意的地方吗?选一个说一说。(自行车:累、风吹日晒)(电动车:半路没电很惨)
(摩托车:速度太快、危险、冬天冷、雨天淋)
(公共汽车:人多、挤、空气差、扒手多)
(火车:定点乘坐不方便、慢、易误点)
(轮船:慢、下雾停航、噪音、晕船、一旦发生水上事故不易抢救) (飞机:机票贵、晕机、噪音、关手机、一旦失事生还可能性极小) 3、是呀,以上的交通工具总的缺点是:
(1)速度不够快。
(2)乘坐起来还不够舒适、方便。
(3)在天上飞的不能陆上行,在陆上行的不能水上航、在水上航行的不能天上飞,遇到堵车他就没办法。
(4)不够安全。
(5)浪费能源,不环保。
三、设计未来的交通工具
1、作用
(1)科技在不断地发展,这些缺陷也将逐渐得到改善。今天,老师收到一封未来科技城的信。点击出示信件内容:老师给大家读一读。(2)小朋友,请细细读读这封信。说说眼镜博士请我们帮什么忙?板书:未来的交通工具。
这种交通工具要有什么特点?(即让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿,不受海陆空限制的,特别是连小孩子都能驾驶的“未来的”交通工具)
板书:舒适海陆空三用小孩驾驶
你觉得还可以有什么要球?(板书:安全、速度快、环保省能源)安全:(如果和其他车辆相碰会——)
速度快:(飞机速度很快,但是还可以设计速度更快的,快到什么程度呢?一按按钮就从这里到北京了)
环保省能源:(不会释放有害气体,不需要加油,利用太阳能) 2、外观
未来的交通工具要有这么多作用啊!那外观也得好好设计一下。老师在科幻电影里看到不少先进的交通工具,一起来看看吧!(出示图片)你觉得未来交通工具应该是长什么样的呢?板书:外观
3、动手设计
(1)先四人一小组讨论讨论。
(2)指名交流:简单的谈谈自己的设想。
4、你们一双双大眼睛里闪烁的智慧的光,相信一位位小发明家就要诞生了。
注意:先请各个小组成员各自谈谈自己最想设计出一种什么样的交通工具,其他成员要认真听取别人的发言,然后选择一个你们认为最出色的设计方案,也可以把大家的设想综合起来,设计出一个共同的产品。最后由一位小小绘画师把你们设计的未来交通工具用彩笔画出来。可以边商量边画,大家共同完成这项小发明。
5、小组合作开始创意、绘画,师巡视指导。
6、交流创意
(1)各小组上台展示自己的小发明。学生评议,教师相机点评。
请各组选出一位小小解说员给自己的小发明作广告,把未来交通工具的样子和与众不同的优点讲清楚。(2)各组相互交流。
7、写说明书
有了好的设计,还要把你们刚才的设计意图写下来,让眼镜博士能看明白,让他能照你们的设计生产。现在就请各位小发明家为你们小组的设计用几句话写下来。注意,一定要把交通工具样子和与众不同的优点讲清楚。
(1)学生写说明
(2)写完后自己读一读,看看有无漏字或不通顺的地方,改一改。
(3)教师当众评改。
我设想的未来的交通工具是火箭风速快车。它有潜水器,还有一个喷火器。当它想潜水时,四个轮子就上去,补上口,然后起动保护膜,按潜水按扭就可以到大海了。当它又想在地上飞奔的话,就按喷火按扭,就像火箭一样飞快的前进。它还有可以折曡的翅膀。如果遇到交通阻塞,
它就飞会起来,这样可以节约很多时间。车上还有报警器,是电脑控制的,全自动的,如果人因为瞌睡而忘记了开车,报警器会发出尖叫声,来提醒司机好好开车。最重要的是它使用的燃料是太阳能,不会造成环境污染。
我设想的未来的交通工具还不错吧,就是不知道什么时候才能实现。希望在不久的将来能在马路上看到我设计的汽车!
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-08 07:43:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 135
- 积分: 4
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_15449
来自:学校:江阴市晨光实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:练习8优秀教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《练习8》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。