7 狐假虎威获奖说课稿｜教案在线预览

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苏教版二年级下第八课《狐假虎威》教学设计来安县汊河镇中心校:黄媛媛教学目标:1、认识本课17个生字,会写田字格内的9个生字,两条绿线内地8个字只识不写。掌握新偏旁“虎字头”。2、3、4、5、能正确、流利地朗读课文,读好对话。讲一讲这个故事。理解“狐假虎威”这个成语的意思。积累文中描写动作、神态的四

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所属课文：7 狐假虎威

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2018-05-02 08:28:00

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学校：来安县汊河镇中心学校

7 狐假虎威获奖说课稿

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2018-05-02 08:28:00

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关键词：7 狐假虎威获奖说课稿

正文

苏教版二年级下第八课

《狐假虎威》教学设计

来安县汊河镇中心校:黄媛媛

教学目标:

1、认识本课17个生字,会写田字格内的9个生字,两条绿线内地8个字只识不写。掌握新偏旁“虎字头”。

2、3、4、5、能正确、流利地朗读课文,读好对话。讲一讲这个故事。理解“狐假虎威”这个成语的意思。

积累文中描写动作、神态的四个词语。

续写故事。

教学重难点:

重点:1、能正确、流利地朗读课文,会复述课文。

2、理解“狐假虎威”这个成语的意思。

难点:1、积累文中描写动作、神态的四个词语。

2、续写故事。

教学过程:

一、情景导入

1、情景剧导入:

师:这个情景剧表演的是什么故事?(板书课题:狐假虎威)并请同学们书写及时指导。

2、今天,我们就一起学习寓言故事。

二、整体感知

讨论:百兽是因为怕狐狸才逃走的吗?

过度:你认识的狐狸是怎样的?老虎呢?

过度:狡猾的狐狸为什么要借着老虎威风?故事是如何发生的呢?三、精读课文,指导朗读。

(一) 精读第一自然段

1、请同学们听老师读课文第一自然段,你觉得老虎和狐狸谁厉害?

2、从哪些词语体现老虎的凶猛?狐狸表现怎样?狐狸为什么用“窜过”而不用“跑”呢?生活中你看见或者遇到“窜过”的现象吗?“窜”什么意思?

(二)精读2~6自然段

过渡:狐狸被老虎逮住了,它甘心成为老虎的美餐吗?

(1)请同学们自由读课文2—5自然段,用“——”画出狐狸说的话,用“~~~”画出老虎说的话,注意提示狐狸和老虎的语气、神情和动作的词。

(2)说说:分别用怎样的语气读老虎和狐狸的话。

(三)精读7~8自然段

过渡:这时的老虎会想:不会吧!我不太相信!我还是跟着狐狸到森林里去看看吧!(请看课文第七自然段)

1、狐狸怎样?老虎呢?读出来

2、野猪、小鹿、兔子看到狐狸大摇大摆地走过来,和往常很不一样,他们怎么想?哪个词写出了不明白?最后呢?

三、拓展:故事新编

聪明的孩子们,请你们想象一下:大大小小的野兽吓得撒腿就跑,后来呢?请你们续编《狐假虎威》。请学生朗读

四、总结,感悟寓意

学了课文,我们知道狐狸是借着老虎的威风把百兽们吓跑的,老虎却相信了狐狸的话,以为百兽真的是怕狐狸呢!那你们喜欢狐狸吗?(师小结:在生活实际中,我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争,但千万不要学狡猾的狐狸去骗人。)

五、作业

把这个童话故事讲给你的爸爸妈妈听。

板书:

借着

虎威

7、狐

会用脑

关于本教案的常见问题

Q：7 狐假虎威获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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