四边形和平行四边形教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

认识四边形以及平行四边形教学目标:1.在对简单的图形分类的过程中,经历认识四边形以及平行四边形的过程。2.初步认识平行四边形,能在方格纸上画出平行四边形。3.发现现实生活中的平行四边形,初步体会平行四边形的作用。重点:能对图形按不同标准分类。难点:了解四边形的特点以及平行四边形的特征。教学设计:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：四边形和平行四边形

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学校：广平县南韩村乡唐庄小学

四边形和平行四边形教学设计第二课时

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关键词：四边形和平行四边形教学设计第二课时

正文

认识四边形以及平行四边形

教学目标:1.在对简单的图形分类的过程中,经历认识四边形以及平行四边形的过程。

2.初步认识平行四边形,能在方格纸上画出平行四边形。

3.发现现实生活中的平行四边形,初步体会平行四边形的作用。

重点:能对图形按不同标准分类。

难点:了解四边形的特点以及平行四边形的特征。

教学设计:

一、复习导入

前两节课我们已经学习了长方形和正方形,并且知道它们的特征了,课件出示长方形和正方形图片并写出它们的特征。今天我们要学习新的朋友,让同学们自己预习数学书本45~47页的内容。

二、探索与体验

1.按特征给图片分类

师:同学们,请往黑板上看我给同学们带来的这8个图形宝宝,请同学们仔细观察按它们的特征可以分成哪两类呢?

学生先独立思考,然后同桌交流想法,最后教师组织全班汇报。汇报时要求学生说一说分类的标准。学生可能会提供两种分法:第一:按是否有直角来分(图1、图4、图5、

图6都有直角)。第二:按边数来分(图5、图7有三条边。图1、图4、图3、图2、图6、图8都有四条边)。师小结:有三条边的叫三角形,有四条边的图形叫做四边形。每个四边形都有自己的名字,就像我们班可以分成男生和女生,每个男生或每个女生他们都有自己的名字一样,每种四边形也有自己的名字。像图1就叫正方形,图4就叫长方形,那图2、8叫什么名字?(平行四边形)。板书:认识平行四边形

出示课件:让同学们观察生活中有哪些图形是平行四边形。既然平行四边形在我们生活中用途这么大,那它有什么特征呢?让我们一起来观察吧!

出示老师自己制作的长方形,让同学们仔细观察变形的过程。平行四边形的对边相等具有不稳定性,易变形。

平行四边形的画法:老师出示课件演示画的过程

三、巩固练习,提高能力

让学生独立完成课本47页“练一练”教师巡视错误的及时纠正。

四、课堂总结

总结本节课学习的重点内容

关于本教案的常见问题

Q：四边形和平行四边形教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四边形和平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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四边形和平行四边形教学设计第二课时