1 走，我们去植树教学实录与评析

1走,我们去植树

迎着和煦(xù)的春风,

迈开轻快的脚步,2[①这句话表达了少先队员们怎样的心情?] 亲爱的少先队员们, 走,我们一起去植树! 第一部分(第1小节):揭示题意,点明少先队员们去植树。3

荒滩,沟渠,

山坡,公路……[②列举这些植树地点有什么作用?] 到处回荡着

红领巾的欢声笑语,4[③“红领巾”运用了什么修辞手法?] 伴随金色童年的

是一棵棵青翠的小树。5[④这句话有什么深刻含意?]

节导读:少先队员们怀着喜悦的心情到处栽种小树。小树伴随着孩子们美好的童年一同茁壮成长。

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①这句话表达了少先队员们积极参加植树活动的愉快心情。

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②表明这些地点都是少先队员们到过的地方,在这里都有他们栽下的小树。读起来要铿锵有③运用了借代的修辞手法,用“红领巾”借代少先队员们。

④少先队员们就像栽下的一棵棵小树,在阳光雨露的滋润下,健康蓬勃地成长,将来树苗会长成

力,有节奏感。

参天大树,少先队员们也会成为建设祖国的栋梁之才。

一棵树就是一座绿色工厂,

片片枝叶都是快乐的音符,6[⑤这两句话运用了什么修辞手法?] 给我们送来清新的空气,

让每个人都健康、幸福。7[⑥这句话主要写什么?] 节导读:树木对人类的作用。

多栽一棵树,

就多增添一片新绿; 8亿万棵树连起来,

就染绿了祖国美丽的版图。[⑦“染”字用得好不好?为什么?]

节导读:告诉人们栽树的意义,即只要我们每人多栽一棵树,9祖国的版图就会更加美丽。

今天栽下绿色的希望, 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头,

让百鸟翩翩起舞。[⑧这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?]10

节导读:运用比喻、拟人的修辞手法告诉大家植树造林的重要意义,鼓励我们为祖国多植树,不断增强环境保护意识。 第二部分(第2~5小节):植树的意义和好处。

森林是人类的朋友, 建设“四化”离不开绿色宝库。11[⑨“人类的朋友”“绿色宝库”告诉我们什么?]

亲爱的少先队员们,

走,我们一起去植树!12[⑩这句话在文中出现了两次,有什么作用?] 第三部分(第6小节):呼应开头,发出号召。再次说明了植树造林的重要性,起到了深化主题的作用。

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⑤比喻。把“树”比作“绿色工厂”,把“片片枝叶”比作“快乐的音⑥写树能给人们送来清新的空气,带来健康、幸福。

⑦好。运用拟人化的手法,形象生动地说明了只要我们坚持植树造林,我们的祖国就会成为

符”,写出了树木对人类的贡献之大。

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一个绿色的世界。

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⑧运用了拟人的修辞手法,更加形象、生动地描写出树木对改善生态环境的作用。 ⑨告诉我们森林和人类的亲密关系以及森林的重要性。

⑩“走,我们一起去植树!”是全诗鲜明而有力的行动号召,是一面高高扬起的旗帜,满怀

着希望,充满着力量。

1.初读课文,了解诗歌各部分的内容。 2.学会本课的生字、新词。

字词卡片。

一 看图导入,揭示课文题目

1.课文图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什么?

(在春光明媚的日子里,一群少先队员肩扛树苗,手拿铁锹和水桶,快快乐乐地到山坡上去植树。)

2.板书课文题目:走,我们去植树。

二 自读课文,自学生字

1.出示“自学提示”。

(1)借助拼音读准田字格里的生字,熟练朗读课文。 (2)利用掌握的识字方法自学生字。

(3)联系上下文并查字典理解词语的意思。 (4)在不懂的地方做上记号。 2.按“自学提示”自学。 3.交流自学情况。

(1)指名分小节朗读课文。 (2)认读字词,读准字音。 栽zāi 沟渠qú wǔ

版bǎn图 乖ɡuāi 乖ɡuāi 翩翩起舞

(3)记忆字形。 独体字:厂 左右结构:版 上下结构:渠 半包围结构:栽 框架结构:乖

(4)用识字方法记忆字形。 旧字加一部分组成新字。

反版千乖旧字换一部分组成新字。

载栽

染渠

(5)指导书写。

版:左部笔顺是

(6)积累词语。

植(植物)(植树)(植株)(种植) 版(版本)(版图)(头版)

(7)理解词语。

版图:泛指国家的领土、疆域。

翩翩起舞:轻快、优美地跳舞。

。

三细读课文,了解各节大意

1.指名分小节读课文。

2.思考:每小节写了什么内容?

(第1小节:春天里我们去植树;第2小节:到处回荡着红领巾的欢声笑语;第3小节:一棵树就是一座绿色工厂;第4小节:树林染绿了祖国美丽的版图;第5小节:栽下绿树就栽下了希望;第6小节:森林是人类的绿色宝库。)

四

走,我们去植树

反版

载 有感情地朗读全文

栽染渠

千乖

1.本课教学开始,老师可以问学生:你们是否感觉到春天已经悄悄地走来了?你最喜欢春天的什么?由此引发了关于春天的谈话。接着,又问:春天的大地将会出现怎样的色彩?学生答:绿色。是啊,绿色,是生命的颜色,植树造林,会让大地上充满绿色,焕发出勃勃生机。那么,今天就让我们一起去植树吧!借此引出课题。

2.应在上课前布置学生预习,了解课文中重要的词,如“四化”。上课中,学生们会对课文中出现的树的作用讲得头头是道,只是对“建设‘四化’离不开绿色宝库”一句理解不够深入,只能说到一些树能做家具、做课桌等,这与学生的知识面有很大关系,以后要经常推荐各类的书籍给学生看。

1.看拼音,写词语。

zhíshù(植树) héxù(和煦)

bǎn tú(版图)guāi guāi(乖乖)

gōng chǎng(工厂)

4.阅读短文,回答问题。

很久很久以前,我是高大的树木。那时候地球上的气候又温暖又潮湿,到处长着茂密的树林。我跟同伴们生长在树林里,树干粗壮,叶子茂盛。有一天,忽然发生了地震,地裂开了,山倒塌了,我们一下子被泥土埋在底下

,压得透不过气来,热得全身发烧。不知经过了多少年,我们身上的水分干了,浑身变得黑黑的、亮亮的,成了现在这个样子。后来采矿工人把我们挖出来,我们才重见光明。

(1)把画“

”的句子改为“把”字句。 泥土一下子把我们埋在底下

。

高大的树木,现在“我们”是

煤。 (3)这段话重点介绍了

煤的形成过程

1.说说植树的好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

重点句投影。

一

1.认读词语。

植树沟渠回荡2.朗读课文。 欢声笑语

复习检查

音符版图乖乖绿色工厂二细读课文

1.学习第1、2小节。

(1)自读这部分课文。

(2)思考,讨论。

从哪些地方看出少先队员们去植树的决心很大?

(从标点符号看出少先队员们的决心:“走”字后面的停顿,“我们一起去植树”后面的叹号。)

你能通过读这句话,体会他们的决心吗?

(学生练习读这句话。)

哪些词句说明少先队员们很高兴?

(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语。)

少先队员们行走在去植树的路上是怎样的情景呢?

(欢乐的情景。)

用欢快的语气读句子,“到处、青翠”要读得稍重。

练习背诵。

2.学习第3~6小节。

(1)指名读课文。

思考:植树有哪些好处?

(2)交流。

(植树就是在建造绿色工厂和绿色宝库。)

为什么这么说?

(植物通过光合作用制造氧气,吸收有害气体,吸附尘埃,使空气新鲜,所以说一棵树就是一座绿色工厂。)

(森林能给人类提供许多宝贵的材料,所以称森林为绿色宝库。) 森林除给人类提供木材以外,还有哪些用处?

(可以防风沙,美化环境,减少噪声;森林中还有许多宝藏,如珍稀的动物、珍贵的药材等。)

(3)指导朗读和背诵。

三 总结课文

1.学习了这一课,说一说你有什么想法和感受。

2.教师总结。

植树造林,功在当代,利在千秋。让我们都积极行动起来,尽每个人的力量,为世界增添一抹绿,集大家共同的力量,还地球一件绿色的衣裳。

3.有感情地朗读全文。

走,我们去植树

绿色工厂 绿色宝库 染绿版图 绿色希望

1. 在体会“片片枝叶都是快乐的音符”这句话时,如果只是让学生先读,再谈谈对这句诗的理解,学生的回答就会显得很机械。而这样的设计更富有童趣:同学们,老师是风爷爷,你们就是小树叶。沙沙沙,沙沙沙,风吹来了,小树叶,你们在干什么呢?每个学生都会动起来,随机点名回答。接着,再问:你们为什么这么快乐呀?让学生在身心愉悦的基础上来谈感受,知识的传授就水到渠成了。

2.如何把读写结合起来?老师不妨进行两个方面的尝试:一是学习诗歌中的比喻和拟人手法。二是进行了一次练笔,运用资料,把课文整理成一篇记叙文——《走,我们去植树》。让学生用诗歌中的第一节和最后一小节分别作为开头和结尾,中间部分有条理地、具体地介绍一下植树的过程和意义。学生把所搜集到的资料整理成文,既拓展了课文内容,又锻炼了学生的思维。

1.观察下列词语的特点,再试着写一写。 翩翩起舞

．．天寒地冻

．．

栩栩如生

天高地厚

冉冉升起

天造地设

津津有味 天昏地暗

越飞越高

越长越高

越升越高

越来越远 ．．

2.按课文内容填空。

一棵树就是一

座绿色工厂,片片枝叶都是

快乐的音符,给我们送来清

新的空气,让每个人都

健康、

幸福。 ,就多增添一片新绿;

亿万棵树连起来,就染绿了

祖国美丽的版图。

森林是人类的朋友,建设“四化”离不开

绿色宝库。亲爱的少先队员们,走

,我们一

起去植树!

3.阅读短文,回答问题。

小草与春天

草坪上长出了茂密的小草,那鲜嫩的颜色,像是刚刚用翠绿的油彩抹过似的。多美呀,小草!得感谢你,你将公园的草坪打扮得像绿毯一样!

小草说:“别谢我,谢春天吧。是它给了我这么漂亮的颜色。”

是啊,若不是春天抚育出这些小草,草坪上还不是一片枯黄吗?春天哪,感谢你给草坪染上了这鲜艳的色彩。

春天说:“别谢我,我本身是没有色彩的。桃花把红色献给了我,小草把绿色献给了我,应该感谢它们哩!”

啊!小草是谦虚的,它在谦虚中并不显得渺小;春天也是谦虚的,它在谦虚中显得伟大。

(1)组词。

密

虚

(2)连线。

鲜艳的 态度 鲜嫩的 花朵 鲜明的 鱼儿 鲜活的 蘑菇

(3)判断下列句子是否为拟人句,是的画“”。 ①在春风的吹拂下,花儿绽开了笑脸。( √ ) ②他的皮肤像他妈妈的一样白。( ) ③小鸟在枝头唱着动听的歌。( √ )

1.植树节

国家规定群众义务植树造林活动的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月,总称植树节。设立的目的是促使人们爱林护林、扩大森林资源、改善生态环境。世界各地地理位置和气候条件各异,各国植树节的日期也不相同。中国曾于1915年规定每年夏历清明节为植树节。为纪念孙中山先生忌辰,1928年将植树节改在3月12日。

2.树木的作用

树木是氧气制造厂,是粉尘过滤器,当含尘量大的气流通过树林时,随着风速的降低,空气中颗粒较大的粉尘就会下降;另外,有些树木的表皮长有绒毛或者能够分泌出油脂,能把粉尘粘在身上,从而使经过树林的气流含尘量降低。树木是杀菌能手,许多树木在生长过程中会分泌出杀菌素,杀死由粉尘带来的各种病原菌;据调查,每立方米空气中的含菌量,百货商场为400万个,林荫道上为58万个,公园里为100个,而林区只有55个。此外,树木还是天然蓄水库和天然空调。