整数教案设计范例

《数的认识》教案

执教人:罗春红时间:2018.4.12

教学目标:

知识与技能:1、对各种数进行准确的分类

2、会用数轴表示数

过程与方法:帮助学生沟通各种数之间的联系,构建知识体系

情感态度价值观:感受数在日常生活中的广泛应用,体验学习成功的快乐,梳理学习的信心教学重点:帮助学生沟通各种数之间的联系,构建知识体系

教学难点:对各种数准确的分类,掌握数学方法和数学思想

教学准备:数字卡片

教学过程:

一、谈话导入

同学们,从今天开始我们要针对小学阶段所学的数学知识进行系统的整理和复习。

这节课,我们一起来整理数的认识(一),板书课题

二、合作探究

1、阅读新闻材料,你们从中发现了什么?

学生阅读,了解信息。学生可能会说出有数

2、抽取材料中的部分数字,同学们把数进行分类

小组讨论交流,组内达成共识,汇报展示。分成四类(整数、分数、小数、百分数) 3、谈谈这样分类的理由。

说说各数的含义

师:同学们说的很全面的回顾了我们小学阶段学过的数。现在就用你喜欢的方法,把这些知识有条理的、清晰地整理一下。

小组合作:

(1)独立想一想,整理形成网络图。

(2)组内交流,达成共识,达成一致意见,形成统一的网络图。(小组活动时,教师巡视,并参与小组的活动。)

(3)组内形成统一的网络图后,在按顺序交流一下,以备汇报展示。

师:哪个小组愿意把你们整理的结果展示出来?

重点说说是怎么整理的,都整理了哪些内容?其他小组提出可以补充的内容和不同看法。

教师根据学生的完善,整理归纳本单元的知识点:

正整数(大于0)

自然数

整数0

负整数(小于0)

数真分数(小于1)

的分数

认假分数(大于或等于1)

识有限小数

(一)小数无限循环小数

无限小数

无限不循环小数

百分数

三、拓展延伸

在数轴上表示1/2,2.5,-1/2,-2.5,并观察数轴你发现了什么?

独立完成,汇报发现(数还可分为正数,0,负数)

四、巩固练习

1、完成判断

2、我会选择

五、课堂小结

这节课我们对小学阶段学过的数进行了初步的整理,因为有了数,才让我们的知识更加厚实,让我们的生活更加丰富。

六、板书设计

正整数(大于0)

自然数

整数0

负整数(小于0)

数真分数(小于1)

的分数

认假分数(大于或等于1)

识有限小数

(一)小数无限循环小数

无限小数

无限不循环小数

百分数