游戏：迎面接力跑教学设计和教学实录

武汉盘龙城经济开发区第一小学 ◆

润泽雅美教育 奠基幸福人生

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水平一（二年级）迎面接力教学设计

授课教师：盘龙一小

陈波

1.

指导思想与理论依据

本课以《体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣。

结合小学生认知规律及身心特点，依据教学基本规律设计本课教学。在教学中构建主动参与、相互协作的教学氛围。提高运动能力。

2.

教学背景分析

1、教材内容分析

本课内容选自人教版教材水平一，属于基本活动类项目。接力跑与游戏，是在学习快速跑的基础上，通过游戏化的自然跑练习，发展奔跑能力。通过练习，让学生学会正面传接棒的动作方法。发展学生灵敏、速度等素质，培养学生克服困难、团结合作的能力。

单元计划：分三次课，本节课为第一次课

教学总目标：

1.

学习正面传接棒（物）的动作和通过简单障碍的方法。

2.

发展正确的跑的姿势，灵敏、速度素质和自然奔跑的能力。

3.培养学生克服困难，团结合作的能力。

课次

一

教学目标

学习迎面接力当中的传接棒方法，使80%以上的学生正确掌握传接棒的方法，20%左右的学生基本掌握。 教学重难点

教学重点：立棒交接，手型正确

教学难点：错肩交接棒

二

进一步学习迎面接力跑的技术方法，教学重点：错肩交接棒 体验往返接力跑，使90%以上的学生正确掌握错肩交接棒的方法，10%左右的学生基本掌握。 教学难点：错肩交接棒与快速起跑的协调配合及规则养成。 第 1 页

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三

巩固提高各种方式的接力跑（或障碍跑），使95%以上的学生正确掌握各教学重点：安全通过设置的各种障碍

教学难点：在奔跑中保持跑的正确姿种接力跑的技术方法，5%左右的学生势

基本掌握。

2、学生情况分析

二年级学生活泼好动、好奇心和模仿能力强，以形象思维方式为主。骨骼肌肉以及内脏器官发育都不够完善，速度、灵敏等素质适合发展。该班共有学生32人，男女比例相当，身体素质较好，乐于参加体育游戏，有3-4名学生协调能力与理解能力相对较弱。经过调研，发现学生在练习迎面接力时容易出现握棒姿势不正确和掉棒的问题。

3.

教学目标(含重、难点) 本课教学目标：

1．初步学习迎面接力的方法，使80%以上的学生正确掌握传接棒技术动作，20%左右的学生基本掌握动作方法。

2.发展学生灵敏、速度等素质，提高奔跑能力。

3.培养学生克服困难、团结合作的能力。

教学重点：立棒交接 手型正确

教学难点：错肩交接棒

4.

教学设计特色说明与教学反思

教学设计特色：1.多功能教具与一物多用 ①带音接力棒吸引学生兴趣。②色彩鲜艳，符合学生年龄特点。③从热身﹑主教材的学习到游戏环节充分利用，提高了器材的使用率。

2. 根据学生年龄特点，采用情景教学（以选拔春季运动会接力运动员为情景）、游戏的教学方式，营造欢快、活泼的课堂氛围。

教学反思：在今后的教学中，我将强化学生的规则意识。

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水平一（二年级）“迎面接力”课时计划

任教年级：二年级

执教：陈波

单位：盘龙一小

教学1．迎面接力（3-1）

内容

2．游戏：塞滚筒

课的结构

开

始

部

分

3′

课的内容

一、课堂常规

1.

体委整队

2.

报告人数，师生问好

3.

教师介绍本节课教学内容，提出要求

4.

检查服装，安排见习生

二、运动员队列练习

1.原地踏步走

2.报数接力游戏“逢十进一”

一﹑运动员准备活动：

绕场地慢跑

二、运动员专项练习：

专项热身操

组织：四列横队

教学

初步学习迎面接力的方法，使80%以上的学生正确掌握传接棒技目标

术动作，20%左右的学生基本掌握动作方法。

发展学生灵敏、速度等素质，提高奔跑能力。培养学生克服困难、团结合作的能力。

实

施

过

程

及

提

示

1.教师介绍本节课学习内容，提出教学要求。

教师组织队列练习，激发班级荣誉感。

要求：动作迅速敏捷，队形整齐规范。

一、组织：四列横队 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △

教师领做行进间准备活动，边做边提示动作要领。

教师示范、领做专项练习；

通过热身操提高活跃课堂气氛。

一、组织：0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △

1.

教师结合展板讲解手型与传接棒方法及口诀。

2.

学生个人原地传接棒练习(左手传右手体会手型) 3.

合作练习：2人一组进行面对面传接棒练习

4.

教师示范讲解迎面接力跑的难点：错肩交接棒

5.

学生进行走动错肩交接棒练习

6.

尝试近距离接力比赛

7.

全程接力比赛，强调比赛方法、规则和要求，强调安全

8.

教师小结

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准

备

部

分

5′

基

本

部

分

19′

一、运动员学本领—迎面接力：

口诀：

迎面接力跑，

手型很重要。

虎口要张开，

立棒要握牢。

教学重点：立棒传接

手型正确

教学难点：错肩交接棒

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基

本

部

分

10′

二、运动员参与游戏：塞滚筒

比赛方法：哪队的滚筒最先到终点人数多的为胜。

比赛规则：

1、听教师口令，统一进行 2、每队综合获胜多的为获胜队

三：运动员身体素质练习（课课练）：

平板支撑

一、放松活动。

二、教师小结本课

三、师生再见，收器材

本课所需器材: 彩色接力棒41根，体操垫41块，展板1块，标志桶若干，音响1台。

一、组织：0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 1.

教师示范讲解游戏方法和规则；强调安全

2.

学生练习

3.

组织学生比赛

4.

教师小结

一：组织：体操垫在图1基础上变更

二：教法与学法：教师讲解示范；师生共同练习

1.师生拉伸放松

2.小游戏：传棒比快，收器材。

3.师生共同回顾小结本节课内容，评选春季运动会接力代表队

结

束

部

分

3′

场

地

与

器

材

场地设计补充或预计出现问题及处理方法：

接棒时候大拇指没有完全张开；

解决方法：在此示范手型并语言提示

全课密度：

35-40％

全课平均率：

125-130次/分

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