14 彩色拼贴画优秀教案

彩纸撕贴画

教学目标：

1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。培养学生的造型能力，在合作中感觉创造活动的乐趣。

3、在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

教学重点：设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

教学难点：1、拼贴时尽量注意大块的颜色统一。

2、撕成的纸片大小、形状要均匀。

教学过程

一、

游戏导入

师：今天是许老师给大家第一次上课，所以给你们准备了一份礼物，现在请你们打开面前的信封，看看里面是什么？

生：彩纸

师：这可是神奇的纸，现在我们就用这个纸来做个小游戏，老师做个示范（直接撕），看老师做了什么？

生：撕纸。

师：那我怎样才可以把纸撕的又多又好呢？

生：回答，可以叠着撕-------- 师：是啊像这样一次又一次的叠着撕，这样撕不仅速度快，而且纸的大小又很匀称撕完之后把纸放在杯子里。现在请同学们也来撕一撕，

听老师的口令。倒数开始，撕完之后请同学们把撕好的纸按颜色放进桌上面的小杯子里然后坐好。看哪组做的最好。

师：你们想把这些碎纸变成什么呢？

生：自由回答

师：今天，我们就变废为宝，用这些碎纸制作一幅美丽的“彩纸撕贴画”。

二、

师生合作，探究技法

师：现在老师要用手上的纸来贴一贴，我想贴个花瓣，所以先把花瓣的轮廓勾出来。等下你们自己作业的时候，纸上已经画好轮廓了，所以不用画了可以直接贴。现在轮廓画好了，我想找个小帮手，谁愿意上来和我一起贴呢？学生贴，看到问题的地方提出来，教师一边讲解，我们可以先用胶水把这里涂满，可以从一边的边缘沿着边缘线慢慢的往上贴，注意哦，贴的时候边缘线要做到整齐平整，老师发现这位同学这里贴的空隙有点大了，那我们可以在贴快上去，这样子就出现了一个重叠。到尖的地方了跟学生说这里有点尖，我们找找看有没有这样的碎纸，没有的话可以稍微在撕一下。找到了就说这块布错。最后把一部分贴好的花瓣拿出来看这就可以拼成了一朵美丽的花。看这是隔壁班的一位同学贴的，你们觉得哪个花瓣跟清楚，那这位同学的问题出在哪里啊？

生：边缘不整齐，空隙很大，纸片有大有小。

师：同学们真厉害，一下子就发现了这么多的问题。

小结：像我们这种贴法我们就叫做小块贴(板书小块贴)。

师：现在老师要考考大家的眼力了，这幅画中除了脸和脖子用了小碎纸外，你们知道她的头发是怎么做出来的吗？

生：卷的、用长纸条卷起来的

师：哦，这可真有趣啊，出现了一个立体效果。老师还发现了不一样的地方，课件出示（树）看这个是怎么撕出来的，

生：回答

，直接撕的

师：哦原来用这种方法也可以撕出这么美丽的画（出示汽车图）。现在老师也要用这种方法给这朵花撕茎叶，注意双手的食指和拇指要按着轮廓线慢慢地撕。贴上去后告诉他们这个就叫做大块贴。板书

三、深入分析，研究色彩

1、师：我们还可以用这些碎纸贴更美丽的作品呢，你们看这是什么（出示脸谱图）

生：脸谱，大花脸

师：在这么多颜色的脸上你能一眼就找到他的鼻子吗？

生：能

师：请学生指，问学生你是怎么找到的。

生：他的颜色是黄色的，和别的颜色不一样。（先看到眼睛然后就找到鼻子了）

师：原来你是根据颜色的不同来分辨的，（哦他的眼睛是黑色和白色的，鼻子是黄色的，所以方便一眼就找到鼻子）那老师如果把这个鼻子变成和周围差不多的颜色，你还能一眼就找到吗？

生：找不到，有点困难

如果说找到的

就说你的眼镜真亮啊

师：看来色块的运用也很重要。板书（色块）

作品欣赏

看这个七星瓢虫，红色的虫子在绿色的背景上，非常明显的。

师：出示猫头鹰，看，色彩还运用了它的另一个魔力，请问它的翅膀上有哪些颜色。

生：棕色、橘色、红色

师：看它是怎么排列的啊？

生：根据老师的指示灯回答

师：从深到浅，颜色慢慢的过度，使画面更加的丰富。看这个太阳也是用了这个方法。

三、

学生作业

同学们自己作业的时候也可以用这种方法，在动手之前我们先来了解下规则，

1、

要求三个人一组合作在老师给你们的纸上进行黏贴。

2、

要注意边缘线的平整

3、

每个部分的色块要分明

五、

作业展示、评价

把学生的作业放到事先准备的相框里，放在黑板上，让学生评，从黏贴、色彩上来说。

六、拓展

欣赏不同材料制作的拼贴画

看我们生活中还有很多的场景也是用拼贴完成的。看（图片欣赏）《海

神头像》，生活中的一些照片。

艺术来源于生活，只要我们平时善于观察、勇于发现，美就在我们身边。谢谢