9.会变的盒子ppt配用优秀教学设计

美术《会变的盒子》教学设计

教科书：人民美术出版社

教学年级：三年级

教学时间：1课时（40分钟）

学习领域：综合.探索

一、教材分析

本课属于“综合.探索”学习领域。盒子是生活中常见的物品，因其材质、功能的不同，造型千变万化。各种大小的包装盒便于收集，学生可以通过拆解，了解纸张从平面到立体的变化，还可以通过纸盒的组合与变化，感受制作与创新的乐趣，达到提高动手能力、锻炼空间想象力、增强环保意识的目的。

二、学情分析

小学三年级的学生对一切事物都有了一些自己独特且新颖的认知，对新知识吸纳力非常强，想象力极其丰富。但是其注意力时间较长，有一定的主观能动性，对自我有一定的要求。

三、教学目标

1.知识与技能目标：了解盒子的审美价值、实用价值和基本构造。学习用拆、减、折、贴等综合方法把纸盒变成新形象，提高动手能力和用多种方法解决问题的能力。

2.过程与方法目标：通过多媒体和教师多维度演示相结合的方式，促进学生学习。

3.情感态度与价值观目标：培养学生废旧物品再利用的环保意识，激发学生发现、创造美的兴趣。

四．教学重难点

教学重点：了解、改变盒子的构造，并设计制作出有趣的新形象。

教学难点：立体思维和创新思维的激活与引导。

五、教学过程

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

师：【课件展示图片】生活观察图片回答问

铁盒、纸盒、中，盒子随处课件。有大的有题：

小的。各种形状各种材质。

塑料盒、木

你们知道这些盒子是用什盒......

装饰品、么材质制作的吗？又是做什装文具、装食品......

么的呢？

设计师为什么这样设计？

为了更方便、实小结：根据盒子的用途，选

用

择不同的造型、材料，使其达

到美观又实用的效果。

新课讲授

师：【PPT展示课题】

了解学习方向

老师今天呢，就带大家看看了解本节课课题

《会变的盒子》。

师：【实物展示生活中的多

种包装纸盒】在我们的生活中

有很多包装纸盒。你们带了些学生拿出自己带用实物让学生快速融什么盒子呢？

的盒子展示。

入课堂，并且了解记住知识小结：牙膏盒、零食盒、药

体系与结构。

盒等等。只要一个物品的包装

一般都会有一个小盒子。

师：你们知道它是怎样从一跟着老师的引导

张纸变成纸盒的吗？

拆开一个小纸盒

引导学生拆开一个小纸盒，观察构造。

看看他的构造。

师：请大家试一试，能不能学生动手尝试

反折成一个新的纸盒。

师：你能从图片中找出纸盒

找出纸盒的6个

的六个面吗？

面。

其他的部分是起什么思考回答问题：帮助学生加深记忆，为作用呢？

连接 加固

下面的内容做铺垫

教师引导学生观察课本上

纸娃娃的制作过程。

观察过程，了解

学习。

教师示范制作步骤，强调重

点。纸盒面的利用，剪纸的方认真观察老师示

法。

范，掌握重难点。

师：【PPT展示范例图】同了解不同设计，

样的纸盒可以设计出不同的发散思维

效果。

教师提出实践要求：

认真分析所选纸盒的特点，

通过对盒子的构思和联想，并

用画、剪、折、卷、贴等方法，

参与课堂，了解新知把你的盒子变成一个美观、有

识，帮助知识的记忆

趣的新形象。

鼓励学生把作品拿上讲台。大胆上台展示培养学生的审美意识

介绍并展示自己的作品。

自己的作品。

和语言表达能力。通过展示展示评价

教师引导学生通过构思巧妙、做在老师的引导自己的学习成果，让学生体工精良、造型生动三方面相互评下互评。

验到成功的喜悦，激发他们价。

学习美术的持久性。

教师总结。

【PPT展示范例图】

了解不同的创作开阔思维，培养变废为宝 教师展示范例，除了本节课学

的理念。

方法。

习的创作方法，还有其他的制作课堂总结后

方法。

延伸

小结：在生活中有很多被人们

认为是废弃没用的东西，只要发挥我们的创意，都能变废为宝。

板书设计 《会变的盒子》

要用的材料和工具：

（1）材料：纸盒 （2）

工具：水彩笔、蜡笔、铅笔、……

艺术实践