3.脚背正面射门及教学比赛说课稿【一等奖】

脚背内侧传球说课稿

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康》课程标准的要求,在教学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从五年级学生的生理、心理特点和需要出发在教学中力求营造学生自我体验、激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性。使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值享受足球带来的乐趣从而达到教与学的和谐统一。

二、教材分析

足球世界第一运动，拥有最广泛的群体，尤其深受青少年儿童的喜爱。在学习过程中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。本课选自水平三《体育与健康》体育教师用书五年级《小足球》单元的第一课时-脚背内侧传球。是非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确。是众多足球技术中最常用，也是最易学会的一种传球方法。但是五年级学生平时的练习传球时间有限，再加上个体差异，给教学带来一定的困难。所以学习脚内侧传球对球的力量控制、脚型控制都有相当难度。

三、学情分析

本课教学对象为五年级的学生，这个年龄段的学生正处于小学阶段身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷、观察、分析能力都

比较强，同时好胜心也较强，做事激情但稳定性稍差。经过水平二阶段的小足球学习，学生对运球、传接球及射门等一些简单的技术动作已初步掌握，并能够在完成单个动作的基础上完成一些简单的组合动作。学习脚内侧传球技术，既可以使学生在学习和掌握运球动作的同时达到拓展的目的，又能为以后过渡到脚内侧射门的学习打下基础，以此产生愉悦的心理体验和情感交流。

四、教学目标：

1、认知目标：理解和掌握脚内侧传球的动作要领及要求

2、动作技能：初步掌握脚内侧传球，激发学生对足球活动的学习兴趣。

3、情感目标：在练习中，培养学生拼搏、吃苦耐劳的精神。

五、教学的重难点：

重点：斜线助跑，支撑脚的站位和触球脚型的控制 难点：踢球脚的摆动和脚击球的部位

六、教学过程：

一、准备部分：15分钟

1）

体育委员整队报告人数，教师与学生问好，教师宣布本次课的教学内容，提醒学生在学习的过程中注意教学安全，安排见习生。

2）

足球徒手操练习，使学生的身体各关节得到充分的活动。

3）

熟悉球性---（1）两脚踩球（2）左右拨球（3）左右前后

拉球（4）运球假动作

二、基本部分：23分钟

（一）脚背内侧传球。（

时间：17分钟）

先组织学生两人一组相对间隔3米进行任意的传球练习1分钟，集中学生提问题，用脚的哪个部位能准确的传球给对方？

学生得出结论是脚背内侧传球更为准确的传球，教师进行脚背内侧传球动作的讲解，从正面，侧面进行示范动作，学生模仿练习动作，两人一组进行原地脚背内侧传球动作练习，间隔两米、五米练习

学生在练习的过程中，找练习好的学生进行动作展示，促进学生之间的学习兴趣，教师及时的纠正错误动作，

（二）游戏—打标志物（6分钟）

学生分为两组，运用本次课所学的技术动作快速进行球门前打标志物比赛，打中一次得一分，每位同学3次，最后得分多的一组为胜利。

三、结束部分（2分钟）

集合，放松练习，师生一起总结本次课的优点与不足，布置课外作业，回收器材，宣布下课。

七、学生身心状态预计：

练习密度约为：35--50%

平均心率：140-170次/分钟

八、场地：足球场 器材：个足球 标志物（大）18个 训练背心件

足球-脚背内侧传球

任课教师：

罗友杨

5年级

人数：

1、认知目标：理解和掌握脚内侧传球的动作要领及要求

学习目标

2、动作技能：巩固提高传球并初步掌握脚内侧传球，激发学生对足球活动的学习兴趣。

3、情感目标：发展学生拼搏、吃苦耐劳的精神

重点：斜线助跑，支撑脚的站位和触球脚型的控制 难点：踢球脚的摆动和脚击球的部位

学生学习与活动形式

教师指导

组织形式

教学内容

脚内侧传球

教学重、难点

顺序小课

时间

教学内容

教学要求

一

2 课堂常规

精神饱满，注意力集中

1、宣布本课内容，提出要1、集合 求 四列横2、集体听老师口2、激发学生队

令练习 学习兴趣

3、安排见习生

二

13 1. 徒手足球操 1.提出要求 1、学生认真听讲 1. 准备活2.练习球性动作2.纠正动作 2.学生认真练习 动 （1）两脚踩球3.讲解示范 四列横3. 认真听讲、多2.熟悉球（2）左右拨球4.发现问题，队

动脑筋。积极参性 （3）左右拉球提出加以分与、动作到位 （4）运球假动作

析，纠正。

三

17 脚背内侧传球

1.教师提问传球用脚的哪个部位1.将学生分组，传球最准确 进行随意传球练2.找学生解答，习 仔细观察及导出学习内容 2.学生认真积极时发现存在3.教师讲解示范参与多动脑筋，的问题及时脚内侧传球的动领悟动作要领 纠正错误动作要领 3.两人一组间隔作

4.组织学生踢固2、5米进行练习 定球练习 4.进行巩固传球5.组织学生间隔练习

2、5米练习

1.教师讲解1.按照教师的要打标志物要求分组 求 2.每组派出队员 2.强调动作进行比赛

正确

四

6 游戏-打标志物

运用本次课所学动作快速进行打标志物比赛

分两组

五

2 放松性活动，自己原地放松，小结下课

与学生一起放松练习、总结

认真听老师讲，找出自己不足，以后加以改正

回收器材

1.教师指出存在的问题 2.鼓励学生二列横改正 队

3.布置课外作业

六

提醒学生在教学中注意安全 场地：足球场 器材：13个足球 标志物：18个 课后反思：