资料摘要
《脚蹬墙手倒立》教学设计郭家堡乡中心校南沟小学 杨丽霞教学目标1.初步掌握靠墙手倒立的动作，通过练习50%的同学独立完成，其他同学在轻松保帮下完成靠墙手倒立动作。学会综合活动“信任”的活动规则与方法。2.掌握保护与帮助的方法，增强自我锻炼的能力3.克服胆怯心理，培养自信意识和进取精神，提高自信心
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3.脚蹬墙手倒立第一课时导学案
未知
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关键词：3.脚蹬墙手倒立第一课时导学案
正文
《脚蹬墙手倒立》教学设计
郭家堡乡中心校南沟小学 杨丽霞
教学目标
1.
初步掌握靠墙手倒立的动作，通过练习50%的同学独立完成，其他同学在轻松保帮下完成靠墙手倒立动作。学会综合活动“信任”的活动规则与方法。
2.
掌握保护与帮助的方法，增强自我锻炼的能力
3.
克服胆怯心理，培养自信意识和进取精神，提高自信心。
4.
能积极参与综合活动，在活动中与同伴合作，并培养相互信任，敢于担当的品质。
教 学 过 程
教师活动
一、课堂常规：
学生活动
设计意图
通过慢跑和健健身操，尽可能的活动身体，让机体逐渐从安1、体委整队、师生问好、报告人数、1、学生站成四列横队。
检查服装、安排见习生。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1. 慢跑
2. 健身操
5--8节
三、
专项准备活动：
2、学生认真听队列的要求。
静状态进入到1、师生一同练习。
2、积极主动的参与教师练习
动作一致，精神饱满。
运动状态。
1. 踢腿练习
弓步，双手掌跟撑地，1、根据要求认真完成动作
手臂支撑，一腿上摆，一腿下放。做蹬地摆腿的动作。
2. 推小车
推小车：推的同学握住“小车”的脚腕，放在腰间固定好。“小车”需要收腹提臀，肩与臀这条线与地面垂直。
2、可在保帮下练习
组织：四列横队体操队形
四、学练内容
1.
讲解示范动作方法和保帮方法
要求：a . 身体平直、顶肩、立腰、抬头，手距墙一米
B. 有能力的同学手逐渐靠近墙
2.
有人扶持靠墙手倒立练习
三人
1、观察了解主教材的动作方法好保帮方法
2、三人一组，两人保护与帮助，一人练***胆尝试有人帮助下完
逐步提高练习要求循序渐进，消除害怕情绪建立责任感
一组，两人保护与帮助，一人练习。
成靠墙手倒立的动作，特别要注意
要求：认真思考，积极主动，大胆保护与帮助
尝试有人帮助下完成靠墙手倒立的动作，特别要注意保护与帮助
3.
个人靠墙手倒立
三人一组
教师讲解示范动作，引导学生认真听讲并学会观察。
4.
个人展示
引导学生积极的展示自我，并能合理的进行客观的评价，能对他人的成功与失败给予正确的态度。
3、个人靠墙手倒立
三人一组，认真学习，学会观察，积极练习，挑战自我，掌握好保护与自我保护的方法
4、学生自己出来展示动作，其余的观察、评价
教师活动
预设学生活动
设计意图
五
综合活动：信任
1、教师强调动作要求，特别是安全注意事项。
六
放松练习：
1、以小组为单位，做后倒练习，其余学生用自己的手臂接住。
2、通过意念放松法，让学生能够放松身心，逐渐平息下来，
引导学生通过相互间的信任，敢于突破自己的心理障碍，通过拓展学教师口令，做呼吸放松练习。
回复组织：散点
到安静状态，为下一堂课做准备。
生发散思维，联系生活中的实际。
六、教学评价设计
小组
规定完成动作
80分—90分
60—79分
加大难度
80分—90分
60—79分
规定保帮
80分—90分
60—79分
轻松保帮
80分—90分
60—79分
奇跃
勇士
巾帼
前进
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 10:27:00
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