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软式棒垒球《单手肩上手传球》教学设计长春市双阳区佟家中心小学 魏东风一、指导思想本课以学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念。《体育与健康课程标准》为理论依据。在学生积极、主动参与运动的基础之上体现体育魅力。开发适合我校的新兴体育项目，将软式垒球作为校本教材在我校进行推广。以学生发展为
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6.发展投掷能力的练习与游戏ppt课件教学实录
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正文
软式棒垒球《单手肩上手传球》教学设计
长春市双阳区佟家中心小学 魏东风
一、指导思想
本课以学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念。《体育与健康课程标准》为理论依据。在学生积极、主动参与运动的基础之上体现体育魅力。开发适合我校的新兴体育项目，将软式垒球作为校本教材在我校进行推广。以学生发展为本，在学生主动参与运动基础上，培养学生树立终身体育意识。教学时给学生较大自主空间，让每个学生都能体验到主动参与获得成功乐趣。从培养学生的兴趣入手，发展学生的观察模仿和创新能力，促进学生的个性发展。
二、教材分析：
棒垒球运动是学生喜爱的运动项目，本节课所学的“上手传球”是教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把棒垒球其他技术很好的连接到一起。根据学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。
三、学情分析：
本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。
四、教学目标：
1、认知目标：通过学习肩上传球技术，基本掌握动作要领
2、技能目标：提高学生上、下肢协调性，以及身体爆发力，速度
3、情感目标：培养学生团结协作，竞争意识和吃苦耐劳的精神。
五、教学重难点：
重点：蹬地、转体、送髋、挥臂等动作协调
难点：上下肢的协调用力
六、教法学法：讲解法示范法，学生自主学习。
教学教案
学软式垒球----单手肩上传球
习
内1．
通过学习肩上传球和双手胸前接球技术，基本掌握动作要领
学
习2．
提高学生上、下肢协调性，以及身体爆发力，速度
目3．
培养学生团结协作，竞争意识和吃苦耐劳的精神。
标
部教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
分
一．
课堂常规
1．
讲解、提要求。
1．集合整队
2．
要求：开
1）集合整队快、
2．师生问好
静、
齐。
始
2）认真听老师宣
3．宣布本课内容
布本
课内容。
部
1．
男、女各四路纵
3）上课时注意力
4．安排见习生
队慢跑。
要集
中。
分
二．准备活动
2．
体操队形散开。
1.复习队列队形. 1．
跟随队伍慢跑。
2．
讲解、提要求、
2.慢跑
示
范、带操
3．做操时动作整3.热身操
齐一
致，动作
准确、有
力。
一．
导入
问同学们看过《我
们的少年时代》电
视剧吗？想学习棒
垒球吗？
基
1.
教师提问问题
1.
学生积极回答教师
问题
本
2.
讲解示范握球二．
握球方法
2.
学生自由练习
部
方法
分
三指握球和四指握球法
时
间
5 分
钟
三．学习上手传球动作
重点：蹬地、转体、送髋、挥臂等动作协调
难点：上下肢的协调用基力
本
部
分
四．游戏“炸碉堡”
1．
讲解、示范、提要
求、组织练习、巡
回指导
、纠
正错
误。
2．
组织学生两人一组，传球练习。
.
1．教师讲解游戏规则及要求
2．提示学生注意安全
1.
学生认真观察，记
住要领，琢磨体会
2.
按照老师练习，相
互纠错
1.
认真听讲游戏规则
2.
积极参与游戏
12 分
钟
结
束部分
1. 集合，放松练习
2．
小结
3.下课
1．
组织放松练习
1．
体操队形散开，
做3 分
操。
钟
2．
认
真
听
老
师
2．
小结本课情况。小
结。
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