3.50米快速跑考核教学目标设计

六年级50米快速跑教案

年级

五年级

人9 班

级

数

1.50米快速重

点

跑 2.游戏：跳难

点

大绳

六年

执教者

尹湘阳

课时

1 内

容

主

题

教

学

目

标

过程

开

始

部

分

（8′）

1.前脚掌着地、蹬地迅速有力

2.途中跑动作协调、自然、有力

1.认知目标：通过教与学，让学生知道50米快速跑的基本动作方法，建立正确的运动表象。

2.技能目标：通过教学，使85%左右的学生学会前脚掌着地，能做到蹬地迅速有力，使70%左右学生做到跑姿正确轻松.自然、有力。

3.情感目标：鼓励学生积极参与练习，培养学生相互合作的能力，增强团队意识。

教学内教师学生活动

容

活动

一、

一、

一、

1.课堂1.师1.集合

常规

生问2.体育委员整队，报告人数

好

3.师生问好

2.检 查服 装及 出勤 人数，4.明确本课的学习任务

安排 见习 生。

1.跟着慢跑

3.安 全教 2.准备育：把2.学生跟模仿老师做热身操。

活动

尖锐

a.慢跑

物品

b.行进等放

间徒手到指

操

定地

1.头部点。

运动

4.宣

布课

2.肩关的内

节运动

容和

任务。

3.扩胸 运动

1.带

领学

4.弓步生慢

组织形式与要求

组织：

€€€€

•••••••• €€€€€

•••••••• ‚

要求：快、齐、静

组织：

€€€€€€€€€

次时

强数

间

度

2′

1 小

2 6′

中

4X4

要求：1.学生注意力集中，听哨声变化换动作，每个动作都能做到位。

2.各关节充分活动开。

压腿

跑

2. 5.摆臂领练习

生 热 6.原地操

高抬腿

基

本

部

带

学

做 身

一.50米一、

一、

快速跑

1. 提1. 学生带着问题进行练习，积极参与。

动作要出问 组织：

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• • • • € € € €

• • • • ‚

组织：

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• • • • € € € €

• • • •

领：起跑题：怎2.学生回答。

后，迅速么才3.学生认真听，认真看。

加快速能使 加入途自己4.学生练习20米快速跑。

中跑，途跑得5.学生按要求练习

中跑时，最分

上体正快？ （28′）

直或稍并组 微前倾，织学6个别纠错，继续练习。

摆动前生尝7. 学生展示

摆积极，试20 后蹬腿米快8.学生再次练习

后蹬充速跑

分、有2. 教9.学生听哨声练习。

力，大小师提 基

腿自然问：刚 本

折叠，用才你 部

前脚掌们是 分

着地，两怎么 （28′）

臂屈肘跑二、

前后自的？

1.学生仔细听老师讲解游戏规

然、协调 2.积极参与

摆动，用 3.不可推.打对方

最快速3.教4.注意安全

度冲过师总

终点。

结并

讲解

易犯错示范

误：

途中

1.左右跑的

摆臂。

动作

2.整个要领

1 组织：

€

€

‚

€

€

• • • • • • • • • • • •

1 2′

1 1’

强

1 1′

1 2′

3 5′

中

3 6′

强

3-4 8′

强

要求：

1.按要求进行练习。

脚板着 地。

4.组

纠正方织学学生原地练习

法：

生再 1.原地次练

摆臂练习。

习。

2.敏捷5.利

梯练习

用敏

捷梯两人一组互相纠错练习

练习 前脚 掌着 地跑 的动 作（纠 错）与 步频、 步幅。

a.小步 跑

b.高 抬腿 跑

c.一步 两格 自然 跑

d.一 步两二.游格腾戏：跳大空跑

绳

将学生6.及分成两时发部分，一现错组两人误并负责摇纠正

绳，其余 学生依7.请次站成学生一排，有展示节奏的动作。

通过。

2.积极参与，练习有序。

3.注意安全。

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• • • • € € € €

• • • •

要求：1、学生一步一杆

2、只能前脚掌着地

8.点

直到最评，纠后一名错。

学生通组织过为止。

学生再练习

9.进行50米追逐跑。

二、

1、讲解游戏规则和要求

1、

组织学生开始游戏

3.及时表扬表现优秀的学生

结

束

部

分

（4′）

1.放松1.活动

织2.小结生本节课行的内容

松3.宣布习

下次课2.的内容

结4.归还课

器材

5.师生再见

组1、

深呼吸.甩甩腿.甩甩手臂的放松练习

学2、

认真听老师总结本节课

进放练小本组织：

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• • • • € € € €

• • • • ‚

1 4′

小

场地

1.田径场一段预计全课平均心率：

跑道

2、标志物：4每分钟90－100次左右

个

3.敏捷梯：4付

教学反思：50米快速跑是小学体育教材中的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要技能。在设计本课教学内容时，我考虑到学生的运动技能和身体素质，以及接受能力和学习兴趣，将学习技能与游戏融为一体。积极探索有效、合理的教学方法，教学中采用启发式和引导式教学方法，培养学生自主学习的能力，通过教师的示范讲解，学生模仿练习、两人合作学习、小组合作学习以及最后的小组比赛等形式，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。