第29课 跳跃：助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地教案设计（一等奖）

助跑几步，单脚在踏跳区踏跳，双脚落地

任教年级：二年级

执教：刘明

教学内容

1、助跑几步，单脚在踏跳区踏跳，双脚落地

2、游戏：跨过小山

根据低段学生的特点创设情景教学，使学生初步体验单脚在踏跳区踏跳，双脚落地的动作要领，发展跳跃能力，提高灵教学目标

敏素质和协调能力；通过游戏培养学生的主体意识，勇敢、果断和团结的精神，让学生在活动中获得成功的体验。

教学的内容与要求

一、

课堂常规

开

始

部

分

2、队列队形练习

要求：精神饱满

二、

准备活动

模仿动物行走

2、口令指挥学生进行队列练习

3、教师用语言引导学生模仿不同动物的行走方式

教学实施过程

教学组织形式

组织如下：图一

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基

本

部

分

三、

学习助跑几步，单脚在踏跳区踏跳，双脚落地

【重点】：助跑几步，一只脚用力踏跳，双腿屈膝，落地轻巧；

【难点】：全身协调用力

四、游戏：跨过小山

方法：学生依次在垫子后排好队伍，按照要求完成规定动作；

规则：规定区域完成规定动作。

要求：协调配合，依次进行

1、学生在教师的情境导入下自行练习“跳房子”；

2、尝试连续脚跳；

提示：用一只脚，自然起跳；

3、原地小步跑，听哨踏跳；

提示：a、下落屈膝

b、落地缓冲；

4、助跑几步，踏跳落在垫子上。

5、教师示范，助跑几步在踏跳区踏跳双脚落在垫子上。

6、学生自主练习，教师巡视参与其中。

1、教师讲解游戏的方法和规则，找一组同学示范；

2、学生观察清楚后组织学生进行比赛；

3、教师宣布结果并评价。

图二：

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组织如下：图一

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X △

18 分

钟

10 分钟

时间

8 分钟

教学过程

1、宣布本节课的内容和要求。

1、师生问好，宣布本节课的内容和要求。

提示：单脚跳出，双脚落在垫子上，依次进行；

△

结束部分

五、

放松与小结

1、

幸福拍手歌

要求：放松愉快

1、带领学生进行放松练习；

2、对本次课进行小结，表扬鼓励学生

3、宣布下课，归还器材。

预计心率：125—130次/分

场地器材

10个

听音乐完成放松练习

4 分钟

扩音器1台、体操垫25床、圆环练习密度

预计40%—50%