4.脚背外侧传球及教学比赛教案范文

《小足球——脚外侧传球》课的教学设计

一、指导思想

本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，在游戏和教学比赛中体验球类活动的乐趣，发展体能，培养勇敢顽强、团队协作，规则意识等优良品质，提高足球活动能力，满足运动需求。

二、教材分析

小足球教学活动对于培养小学生的学兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人对球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强的心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力具有重要价值。

三、学情分析

本课的教学对象是我校水平三（六年级）的学生。三年级的学生活泼好动，好奇心较强，模仿能力强的特点，特别喜欢与同伴做游戏。因此在教学中我充分抓住学生特点进行教学. 四、教学重、难点

重点：在传球时,学生能掌握脚部正确击球的位置. 难点：在传球时动作的协调与连贯

五、学法与教法

本课采用了讲解示范法,观察法,合作学习法,游戏比赛法. 六、设计思路

1、主动参与，激发兴趣

在教学中始终以学生为主体,使学生先感受再学习，并在教师的要求下完成练习，主动的发现自己在传球时出现的难题，有效刺激学生感官，使学生对学习脚内侧传球练习打下良好的基础。

2、主题学练，掌握双基

教师利用先体会踢到学习后再体会传球的分步教学法，从助跑到传球边示范边教学，发现学生的优缺点及时在学生前面展示并点评，让学生时刻集中注意力。熟练之后学生连续传球练习，教师巡视指导纠正动作不到位的少数学生，更好的巩固原地运球的动作。在练习期间加入身体素质和体能的训练。

3、快乐游戏，活跃课堂

利用300米接力跑比赛，并把学生喜爱的套圈游戏加入其中设置奖品，提高了学生的运动参与和运动强度。

4、放松调整，恢复身心

在舒缓的音乐伴奏下，教师和学生一起进行全身的拉伸放松练习，积极恢复，调整身心。

七、场地器材

300米田径场地一块、小足球20个、标志桶8个、接力棒6个、录音机一台。

八、安全措施

课前检查上课所用场地、器材，课上带领学生充分做好准备活动，练习中随时提醒学生听从指挥，有序练习，提高安全意识。

小足球教案

班级：六年级 课时：1 教师：渠家金

教学内容

脚内侧传球

教具

小足球

1.能够说出小足球的动作名称及术语，初步掌握小足球的脚内侧传球教学

的基本动作和方法. 2.发展速度、力量、协调等身体素质和对球体的感知能力。

目标

3.培养学生的独立性、主动性和团队合作意识，初步具有勇于克服困难的优秀品质。

顺时教学内容及教法与教学学法与练习组织与要求

练习 序

间

重、难点

过程

过程

时间

一、课堂常师生问好

师生问好

规

宣布内容

认真听讲

提出要求

模仿体会

四列横队

7’

准

语言激励

合作练习

精神饱满

备

二、热身活过程：

过程：

部6’

动

1.教师语言1.听教师口要求：充分热分

激发学生的令并认真听身，动作有力

学习兴趣，为从音乐。

后面的教学2.与教师同打下良好的做。

基础. 2.教师与学生行进间跑步热身活动。

3.音乐指挥，语言启发，师生随音乐同做。

基

本

部29’

分

脚内侧传球

重点：在传球时,学生能掌握脚部正确击球的位置.

难点：在传球时动作的协调与连贯

激励引趣

讲解示范

巡回指导

区别对待

优生展示

教学过程：

1.组织学生进行体会脚内部足弓踢球的感受

2.动作讲解和示范

3.指导学生练习

4.集合总结优生与差一点的同学对比

5.再组织分组练习巡回指导

6.连续动作练习

7.巡视指导答疑解惑

徒手模仿

尝试练习

自主体会

合作提高

达标自测

练习过程：

1.认真体会组织：学生在

踢球感受

踩球踢球时

2.认真听讲练习认真体

仔细观察

会动作。

20’

3.在近距离

轻传练习基

本动作

4.认真总结

传球时的优

势与不足

组织：四列纵5.体会连续队，教师站在动作原地传队伍前面

球

认真模仿练习

基本部分

游戏：300米接力跑2次

教学过程：

1.讲解游戏方法、规则，提示要求

2.组织并裁判比赛

3.教师讲评

音乐伴奏

教师领做

结

束

部5’

分

放松运动

总结本课

宣布下课

练习过程：

1.听教师讲解

2.游戏比赛

3.在游戏中发展学生的速度能力与同伴配合

认真模仿

师生同做

要求：遵守规

则，积极参

与，加强合作

8’

调整呼吸

充分放松

5’

平均心率：135±5次/分

最高心率：150±5次/分 运动负荷练习密度：35±5% 预计

1.脚内侧传球的击球点在哪？

1.

脚内侧传球如何能把球传的准又稳？