第1课 中华人民共和国成立教案设计（一等奖）

第1课《中华人民共和国成立》教学设计

宁晋县第六中学 朱淑辉

一、教材依据

人教2011课标版（部审）中国历史八年级下册第1课《中华人民共和国成立》。

二、教材分析

本课内容是人教2011课标版（部审）中国历史八年级下册第一单元中的重点课文。本课主要学习三部分内容：中国人民政治协商会议、开国大典、西藏和平解放。中国人民政治协商会议的召开为新中国成立作了准备，开国大典标志着中华人民共和国的成立，西藏和平解放巩固了新生的政权，本课的三部分内容有机的结合在一起。

三、学情分析

八年级学生，充满强烈的求知欲和好奇心，通过播放视频和展示相关图片，可以激发学生学习本课的兴趣。通过老师引领学生自主学习、合作探究和创设历史教学情境、联系生活实际相结合完成学习任务，使学生加强对中华人民共和国成立的认识，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。

四、教学目标

1、知识与能力：

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度；知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义，提高历史分析能力；知道西藏和平解放的基本过程和重要意义；提高研读历史资料的能力，形成符合当时历史条件的历史情景想象。

2、过程与方法：观看有关开国大典的资料片，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情；讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握解释历史问题的方法。

3、情感、态度与价值观：理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，树立为中华民族伟大复兴而努力学***理想。

五、重点、难点

重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。

难点：新中国成立的历史意义

六、教法学法：

图片教学、创设教学情境、自主学习、分组讨论等方法，充分引导学生参与学习，合作探究。

七、教学过程

（一）、导入新课

介绍中国现代史：中国现代史是指1949年10月中华人民共和国成立至今的历史。这一时期是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向富强、民主、自立的一段发展史。

今天学习第1课《中华人民共和国成立》。

（二）、出示学习目标

1、了解中国人民政治协商会议第一届全体会议，知道开国大典和西藏和平

解放；

2、理解中华人民共和国成立的意义；

3、树立为中华民族伟大复兴而努力学***理想。

（三）、指导自学、探究新知

自学指导一：结合课本找出为筹建新中国做了准备的是哪次会议，及会议时间、地点、主题、代表、内容等

（学生结合教材及图片回答，教师补充，并提醒学生在书上标注。）

知识拓展：你知道国旗上五颗星象征着什么吗？大星星代表什么？四颗小星星代表什么？

（学生回答后，教师补充），得出结论：象征着中国共产党领导下的革命人民大团结

合作探究：根据两则材料，分析中国人民政治协商会议召开的意义？

材料一：当时由于人民解放战争尚在进行中，国民党反动军队仍盘踞在部分地区，在全国范围内召开普选的全国人民代表大会的条件还不成熟。第一届中国人民政治协商会议，肩负起执行全国人民代表大会职权的重任，完成了筹建新中国的历史使命。 材料二：1954年，全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但政协成为各民主党派和爱国人士参政议政的舞台。 （学生小组合作，代表展示后，教师补充）：意义：初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；为新中国的成立做了准备。

自学指导二：结合教材和视频，完成以下问题：

开国大典的时间、地点？哪位伟人在典礼上作了什么庄严宣告？流程？

（学生结合教材、图片、视频回答，教师补充，并提醒学生在书上标注。）

想一想：开国大典时54门礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54尊礼炮吗？为什么连放28响吗？

（学生回答后，教师补充）：54——五四运动、54个民族。

28——中共成立于1921，到1949年革命胜利，历时28年。

合作探究：结合材料分析理解新中国成立的历史意义？

材料一：

社会性质

旧中国

半殖民地半封建社会

新中国

新民主主义社会

国家命运

人民命运

贫穷落后，任人宰割

受奴役受压迫

独立自主

当家做主

材料二: 新中国的成立把帝国主义的东方战线打开一个大缺口，大大增强了人民民主和社会主义阵营的力量。这对维护世界和平具有深远影响。 （学生小组合作，代表展示后，教师补充）: 国内意义：开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，

终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

国际意义：新中国成立，壮大了世界和平民主和社会义主的力量。

自学指导三：阅读教材找出西藏和平解放的背景、过程、结果、意义。

（学生结合教材、图片回答，教师补充，并提醒学生在书上标注。）

情感升华：引用***的讲话: “不论树的影子有多长，根永远扎在土里。”若论中华民族根植最深、影响最大的精神品质，必定是爱国情怀。爱国主义激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗----***

启发学生：作为中学生的你们，怎样做才能更好地体现爱国主义？

学生回答：树立为中华民族伟大复兴而努力学***理想。

（四）、课堂小结（见课件，引导学生整体感知本课主要内容）

（五）、达标检测

1.电影《建国大业》中有一个情节，建国前夕，***、周恩来联名写信给留居上海的宋庆龄：“……中山先生遗志迄今始告实现。……参加此人民历史伟大的事业，并对于如何建设新中国给予指导。”此信邀请宋庆龄参加的会议应该是（A）

A.中国人民政治协商会议第一届全体会议

B.内蒙古自治区成立大会

C.第一届全国人民代表大会

D.中国共产党第八次代表大会 2．周恩来说中国新民主主义革命的历史是从“天安门”到“天安门”。这里第二个“天安门”所代指的历史事件是(D)

3.开国大典上，54门礼炮齐鸣28响。礼炮鸣28响寓意是(D) A.28个民族参加大典 B.28个方阵经过天安门广场

C.28个部门参加大典 D.中国共产党领导人民奋斗28年

4.新中国的成立，开辟了中国历史的新纪元。下列对“新纪元”理解不正确的是(C) A．标志着中国半殖民地半封建时代的结束

B．标志着中国新民主主义革命的胜利

C．标志着中国从此走上了社会主义道路

D．标志着中国真正成为独立自主的国家

5．“对于国家而言，它意味着祖国大陆的统一、边防的巩固；对藏民而言，意味着旧社会的结束、新生活的开始。”材料评价的是(C) A．设置宣政院

B．设置驻藏大臣

C．西藏和平解放 D．册封达赖喇嘛

八、教学反思

成功之处：

1、采用自主学习、分组合作探究、图片教学、史料教学、创设教学情境等方法和播放视频片段，充分引导学生自主学习，合作探究，充分调动学生的学习积极性，培养了学生的分析能力和综合能力。

2、在教学中渗透了“树立为中华民族伟大复兴而努力学***理想”起到了思想教育和情感升华的的目的。

不足之处：

1、应让更多的学生展现自己，发展自己。

2、在合作探究问题时，应多锻炼学生的发散思维能力和合作交流能力。