3a—3e教学设计一等奖

Starter Unit2 What’s this in English? (3a-3e)

一、教学目标：

1、知识与技能

90%以上的学生熟练掌握并灵活运用what’s this in English?句型进行提问并回答。区别冠词a/an的用法。区别this和that的用法。

2、过程与方法

通过pair work和you ask I answer形式增加练习的积极性。通过guessing game和describe you room等游戏环节增加口语表达的趣味性。

3、情感态度与价值观

通过句型的练习锻炼学生的开口说英语能力。反复操练以增加学生说英语的自信心。

二、教学重难点：

1、

what’s this in English?中this和that用法的区别

2、

冠词a/an的用法。

三、教具准备：

PPT、时间卡片、听力音频、课本

四、教学过程：

Step1：Warm up

Let’s say the Hello Hello song:

hello hello hello hello hello hello how are you? hello hello hello hello hello hello how are you? I’m fine thank you, and I hope that you are too.

Step2:Greeting

T: How are you?

S: Fine thank you, and you?

T: I’m fine, too.

A: what’s your name?

B: I’m XXX

A: Nice to meet you.

B: Nice to meet you, too. Step3: Review

根据时间卡片选择问候语。一起回答后一排回答。

Step4: New lesson

Read the title together, read again.

Please look at the picture, can you read these words? 顺序：学生个体试读，教师领读，学生齐读。给学生时间同桌对读并且背诵单词。然后给出另外一张单词被挡住的图片找学生齐读然后拼读。最后one by one拼读。

Step5：Show me your things

Step6:

区分a/an

在汉语中，我们说一支钢笔，在英语中怎样表达？

a pen, an orange.注意区分和习题强化。(让学生把PPT上的单词写在黑板上，注意去掉拼写，只留下音标，同时我将单词写在板书上) Step7: Guessing game.

Spell it please. Step8:Listening practice

（3a）

Step9：区分this/that & pair work

练习对话。(3b) 注意用实物进行讲解，区分近处，远处。让学生两人一组对身边事物进行提问，此时我板书对话内容。展示学生对话。One by one 充分练习。

然后结合PPT中对话进行练习。（强化练习）注意方式多样化：boy ask girl answer, exchange. Step10:Listening practice.(3d) Step11:New room

让学生描述新房间，先练习后上讲台做对话。(3e) Step12: Practice

参照PPT中的填空对话练习。根据时间的多少决定练习情况，最好是每对同桌都能起来练习。

Step13: Sum up

总结本课所学内容，时间允许的话进行二次操练。

Step14: Homework

用单词表中的单词make conversations.

五、板书设计

Unit2 What’s this in English

A：What’s this in English?

B：It’s a/an…

A: What’s that in English?

B：It’s a/an…

A: Spell it, please. a

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